W Rosji Stworzono Sztuczną Inteligencję, Która Rozwija Umiejętności Myślenia - Alternatywny Widok

W Rosji Stworzono Sztuczną Inteligencję, Która Rozwija Umiejętności Myślenia - Alternatywny Widok
W Rosji Stworzono Sztuczną Inteligencję, Która Rozwija Umiejętności Myślenia - Alternatywny Widok

Wideo: W Rosji Stworzono Sztuczną Inteligencję, Która Rozwija Umiejętności Myślenia - Alternatywny Widok

Wideo: W Rosji Stworzono Sztuczną Inteligencję, Która Rozwija Umiejętności Myślenia - Alternatywny Widok
Wideo: 121. Fałszywe Światło 2024, Kwiecień
Anonim

Naukowcy z Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Psychologiczno-Pedagogicznego (MGPPU) stworzyli unikalną grę komputerową, która pozwala ocenić szybkość podejmowania decyzji przez gracza i jego zdolność przewidywania sytuacji. Dział rozwoju będzie również służył jako wyspecjalizowany trener tych umiejętności - powiedzieli. Poinformowała o tym służba prasowa uczelni.

Współczesne metody badania zdolności poznawczych to zdaniem naukowców z MSUPE nie tylko pomiar umiejętności liczenia i logicznego myślenia: opracowany przez nich system jest także w stanie ocenić jakość prognoz i decyzji podejmowanych w szybko zmieniającym się środowisku.

W wirtualnej przestrzeni stworzonej przez uniwersyteckich specjalistów gracz zostaje skonfrontowany z wieloma aktywnymi przeciwnikami. Ich zachowanie jest kontrolowane przez sztuczną inteligencję opartą na złożonym algorytmie matematycznym. Celem gracza jest „wyeliminowanie” wszystkich przeciwników na ograniczonym polu gry.

Według niego sztuczna inteligencja dostosowuje rozgrywkę do konkretnego tematu, obserwując jego strategię i generując sytuacje o takiej złożoności, które dadzą najdokładniejsze wyobrażenie o rzeczywistym poziomie rozwoju jego umiejętności.

Autorzy zwracają uwagę, że gra jest tak naprawdę także narzędziem testowym i symulatorem umiejętności wymaganych przez operatorów skomplikowanych zautomatyzowanych systemów, takich jak roboty saperskie czy drony monitorujące z powietrza.

Kolejnymi zadaniami zespołu badawczego jest przygotowanie systemu do wdrożenia w praktyce edukacyjnej, a także opracowanie elementów oprogramowania w oparciu o stworzoną sztuczną inteligencję, zwiększających żywotność zautomatyzowanych systemów w sytuacjach awaryjnych.