Fińska edukacja od dawna i konsekwentnie zajmuje najwyższe pozycje we wszelkiego rodzaju rankingach, których skala artykułu nie pozwala na wyliczenie. Warto jednak wspomnieć o najważniejszej „nagrodzie” systemu edukacji kraju: według międzynarodowych badań, które są przeprowadzane co 3 lata przez autorytatywną organizację PISA, fińscy uczniowie wykazali się najwyższym poziomem wiedzy na świecie. Stały się również najczęściej czytającymi dziećmi na świecie, zajmując 2. miejsce w naukach ścisłych i 5. w matematyce.
Ale nawet to nie jest tak bardzo podziwiane przez światową społeczność pedagogiczną. To niesamowite, że przy tak dobrych wynikach fińscy uczniowie spędzają najmniej czasu na nauce, a państwo fińskie wydaje bardzo umiarkowane fundusze na jakość i bezpłatną edukację w porównaniu z wieloma innymi krajami.
Ogólnie rzecz biorąc, istnieje pewna tajemnica, którą próbują rozwiązać nauczyciele o różnych mocach. Finowie niczego nie ukrywają i chętnie dzielą się swoim doświadczeniem, organizując seminaria zarówno w swoim kraju, jak i na całym świecie.
Obowiązkowa szkoła średnia w Finlandii obejmuje dwustopniową szkołę
- niższy (alakoulu), od 1 do 6 klasy
- górna (yläkoulu), od 7 do 9 klasy.
W dodatkowej dziesiątej klasie uczniowie mogą poprawić swoje oceny. Następnie dzieci idą do szkoły zawodowej lub kontynuują naukę w liceum (lukio) w klasach 11-12, w naszym zwykłym znaczeniu.
Fińska szkoła wyznaje stopniowe obciążenie pracą, maksymalnie zwiększone tylko dla wolontariuszy, którzy wybrali Lukyo, tych, którzy są bardzo chętni i zdolni do nauki.
Film promocyjny:
7 zasad fińskiej szkoły średniej
Równość:
szkoły
Nie ma elity ani „słabych”. Największa szkoła w kraju ma 960 uczniów. Najmniejsza - 11. Wszyscy mają dokładnie taki sam sprzęt, możliwości i proporcjonalne finansowanie. Prawie wszystkie szkoły są publiczne, jest kilkanaście prywatno-publicznych. Różnica, oprócz tego, że rodzice płacą częściową opłatę, polega na zwiększonych wymaganiach wobec uczniów. Z reguły są to rodzaj pracowni „pedagogicznych” zgodnych z wybraną pedagogiką: szkoły Montessori, Frene, Steiner, Mortana i Waldorf. Do instytucji prywatnych zalicza się także placówki prowadzące zajęcia w języku angielskim, niemieckim, francuskim.
Zgodnie z zasadą równości w Finlandii istnieje równoległy system edukacji „od przedszkoli do uniwersytetów” w języku szwedzkim.
Nie zapomina się o interesach Samów, na północy kraju możesz uczyć się w swoim ojczystym języku.
Do niedawna Finom nie wolno było wybierać szkoły, musieli posyłać dzieci do „najbliższej”. Zakaz został zniesiony, ale większość rodziców nadal posyła swoje dzieci „bliżej”, bo wszystkie szkoły są równie dobre.
wszystkich pozycji
Nie zaleca się dogłębnego studiowania niektórych przedmiotów kosztem innych. Tutaj matematyka nie jest uważana za ważniejszą niż na przykład sztuka. Wręcz przeciwnie, jedynym wyjątkiem w tworzeniu zajęć z dziećmi zdolnymi mogą być zdolności rysunkowe, muzyczne i sportowe.
rodzice
Kim są rodzice dziecka z zawodu (status społeczny), nauczyciel dowie się na końcu, jeśli to konieczne. Pytania nauczycieli, ankiety dotyczące miejsca pracy rodziców są zabronione.
studentów
Finowie nie sortują swoich uczniów według klas, szkół według zdolności lub preferencji zawodowych.
Nie ma też „złych” i „dobrych” uczniów. Porównanie uczniów między sobą jest zabronione. Dzieci, zarówno genialne, jak i z dużym deficytem umysłowym, są uważane za „wyjątkowe” i uczą się z każdym. W zespole ogólnym szkoli się także dzieci na wózkach inwalidzkich. W zwykłej szkole można utworzyć zajęcia dla uczniów z wadami wzroku lub słuchu. Finowie starają się jak najbardziej integrować ze społeczeństwem tych, którzy potrzebują specjalnego traktowania. Różnica między słabymi a silnymi uczniami jest najmniejsza na świecie.
„Byłem oburzony fińskim systemem edukacji, kiedy moja córka uczyła się w szkole, którą można zaklasyfikować jako uzdolnioną według lokalnych standardów. Ale kiedy mój syn poszedł do szkoły, który ma mnóstwo problemów, od razu wszystko mi się bardzo podobało”- powiedziała Rosjanka swoimi wrażeniami.
nauczyciele
Nie ma „bliskich” ani „znienawidzonych ponuraków”. Nauczyciele też nie przywiązują duszy do „swojej klasy”, nie wyodrębniają „faworytów” i odwrotnie. Wszelkie odstępstwa od harmonii prowadzą do rozwiązania umowy z takim nauczycielem. Fińscy nauczyciele muszą wykonywać swoją pracę tylko jako mentorzy. Wszyscy są równie ważni w zbiorowości pracy, zarówno „fizyka”, jak i „teksty” oraz nauczyciel pracy.
równość praw osoby dorosłej (nauczyciela, rodzica) i dziecka
Finowie nazywają tę zasadę „szacunkiem dla ucznia”. Dzieciom z pierwszej klasy wyjaśniane są ich prawa, w tym prawo do „składania skarg” na dorosłych pracownikowi socjalnemu. To stymuluje fińskich rodziców do zrozumienia, że ich dziecko jest osobą niezależną i nie wolno go obrażać słowami ani paskiem. Nauczycielom nie jest możliwe poniżanie uczniów ze względu na specyfikę zawodu nauczyciela, przyjętą w fińskim prawie pracy. Główną cechą jest to, że wszyscy nauczyciele zawierają umowę tylko na 1 rok akademicki z możliwością (lub bez) przedłużenia, a także otrzymują wysokie wynagrodzenie (od 2500 euro - asystent, do 5000 - nauczyciel przedmiotu).
Wolny:
Oprócz samego szkolenia bezpłatnie:
- obiady
- wycieczki, muzea i wszelkie zajęcia pozalekcyjne
- szkolna taksówka (minibus), która odbiera i zwraca dziecko, jeśli najbliższa szkoła jest dalej niż dwa kilometry.
- podręczniki, wszystkie artykuły papiernicze, kalkulatory, a nawet laptopy na tablety.
Jakiekolwiek zbieranie funduszy rodzicielskich w jakimkolwiek celu jest zabronione.
Indywidualność:
Dla każdego dziecka sporządzany jest indywidualny plan szkolenia i rozwoju. Indywidualizacja dotyczy treści użytych podręczników, ćwiczeń, ilości zadań lekcyjnych i zadań domowych oraz przeznaczonego na nie czasu, a także nauczanego materiału: komu „korzenie” - bardziej szczegółowa prezentacja, a od kogo „topy” - krótko o tym, co najważniejsze.
Na lekcji w tej samej klasie dzieci wykonują ćwiczenia o różnym stopniu trudności. Zostaną one ocenione zgodnie z poziomem osobistym. Jeśli perfekcyjnie wykonałeś „swoje” ćwiczenie początkowej trudności, uzyskaj „doskonałe”. Jutro podadzą wyższy poziom - nie dasz rady, w porządku, znowu dostaniesz proste zadanie.
W fińskich szkołach, obok zwykłej edukacji, istnieją dwa unikalne typy procesu edukacyjnego:
- Nauczanie wspomagające dla „słabych” uczniów jest tym, czym zajmują się prywatni korepetytorzy w Rosji. W Finlandii korepetycje nie są popularne, nauczyciele szkolni dobrowolnie radzą sobie z dodatkową pomocą podczas lekcji lub po niej.
- - Korygujące uczenie się - związane z utrzymującymi się ogólnymi problemami w przyswajaniu materiału, na przykład z powodu niezrozumienia obcego języka fińskiego, w którym prowadzone jest nauczanie, lub z powodu trudności z zapamiętywaniem, umiejętnościami matematycznymi, a także z zachowaniami aspołecznymi niektórych dzieci. Edukacja korekcyjna prowadzona jest w małych grupach lub indywidualnie.
Praktyczność:
Finowie mówią: „albo przygotowujemy się do życia, albo do egzaminów. Wybieramy pierwszy. Dlatego w fińskich szkołach nie ma egzaminów. Testy kontrolne i pośrednie - według uznania prowadzącego. Na koniec gimnazjum jest tylko jeden obowiązkowy egzamin standardowy, ponadto nauczyciele nie przejmują się jego wynikami, nikomu go nie zgłaszają, a dzieci specjalnie nie przygotowują: co jest dobre.
Szkoła uczy tylko tego, co może być potrzebne w życiu. Logarytmy lub konstrukcja wielkiego pieca nie są przydatne i nie są badane. Ale miejscowe dzieciaki od dzieciństwa wiedzą, czym jest portfel, umowa, karta bankowa. Wiedzą, jak obliczyć procent podatku od otrzymanego spadku lub dochodu osiągniętego w przyszłości, stworzyć stronę wizytówkową w Internecie, obliczyć cenę towaru po kilku rabatach, zobrazować „różę wiatrów” na danym terenie.
Pewność siebie:
Po pierwsze dla pracowników szkół i nauczycieli: nie ma czeków, RONO, metodologów uczących, jak uczyć itp. Program nauczania w kraju jest jednolity, ale przedstawia tylko ogólne zalecenia, a każdy nauczyciel stosuje metodę nauczania, którą uważa za odpowiednią.
Po drugie, ufaj dzieciom: w klasie możesz zrobić coś własnego. Na przykład, jeśli film edukacyjny jest częścią lekcji literatury, ale uczeń nie jest zainteresowany, może przeczytać książkę. Uważa się, że sam uczeń wybiera to, co jest dla niego najbardziej przydatne.
Dwie inne są ściśle związane z tą zasadą:
Dobrowolność:
Ten, kto chce się uczyć, uczy się. Nauczyciele będą starali się zwrócić uwagę ucznia, ale jeśli nie ma on absolutnie żadnych zainteresowań ani zdolności do nauki, dziecko zostanie skierowane do praktycznie użytecznego w przyszłości „nieskomplikowanego” zawodu i nie zostanie zbombardowane „dwójkami”. Nie każdy buduje samoloty, ktoś musi dobrze prowadzić autobusy.
W tym Finowie również widzą zadanie liceum - przekonać się, czy dany nastolatek opłaca się kontynuować naukę w liceum, czy wystarczy minimalny poziom wiedzy, komu bardziej przyda się szkoła zawodowa. Należy zaznaczyć, że obie ścieżki są jednakowo cenione w kraju.
Pełnoetatowy specjalista szkolny - „nauczyciel przyszłości” zajmuje się identyfikacją skłonności każdego dziecka do określonego rodzaju aktywności poprzez testy i rozmowy.
Generalnie proces edukacji w fińskiej szkole jest miękki, delikatny, ale nie oznacza to, że można „zapomnieć” o szkole. Kontrola reżimu szkolnego jest obowiązkowa. Wszystkie opuszczone lekcje zostaną spędzone w sensie dosłownym. Na przykład, dla ucznia szóstej klasy, nauczyciel może znaleźć „okienko” w harmonogramie i umieścić go w klasie 2: siadaj, tęsknij i myśl o życiu. Jeśli będziesz przeszkadzać młodszym, godzina nie zostanie policzona. Jeśli nie robisz tego, co zalecił nauczyciel, nie pracujesz na zajęciach - nikt nie będzie dzwonił do rodziców, groził, obrażał, powołując się na niepełnosprawność umysłową czy lenistwo. Jeśli rodzice również nie przejmują się nauką swojego dziecka, nie przejdzie on spokojnie do następnej klasy.
Nie jest hańbą zostać w Finlandii przez drugą klasę, zwłaszcza po dziewiątej klasie. Do dorosłego życia trzeba się poważnie przygotować, dlatego w fińskich szkołach jest dodatkowa (opcjonalna) 10 klasa.
Niezależność:
Finowie uważają, że szkoła powinna uczyć dziecko najważniejszego - niezależnego przyszłego, udanego życia.
Dlatego uczą tutaj samodzielnego myślenia i zdobywania wiedzy. Nauczyciel nie opowiada nowych tematów - wszystko jest w książkach. To nie wyuczone formuły są ważne, ale umiejętność korzystania z podręcznika, tekstu, Internetu, kalkulatora - aby przyciągnąć niezbędne zasoby do rozwiązania bieżących problemów.
Ponadto nauczyciele szkolni nie ingerują w konflikty uczniów, dając im możliwość wszechstronnego przygotowania się do sytuacji życiowych i rozwijania umiejętności samodzielnego stanięcia.
Szkoła, szkoła, marzę o tobie
Jednak proces edukacyjny w „identycznych” fińskich szkołach jest zorganizowany bardzo różnie.
Kiedy i ile się uczymy?
Rok szkolny w Finlandii rozpoczyna się w sierpniu, od 8 do 16, nie ma jednego dnia. A kończy się pod koniec maja. W połowie jesiennego roku przypadają 3-4 dni ferii jesiennych i 2 tygodnie Świąt Bożego Narodzenia. Wiosenna połowa roku obejmuje tydzień lutowy - wakacje na nartach (rodziny fińskie z reguły jeżdżą razem na nartach) i Wielkanoc.
Szkolenie - pięć dni, tylko na dziennej zmianie. Piątek to krótki dzień.
Czego się uczymy?
1–2 oceny: język ojczysty (fiński) i czytanie, matematyka, historia naturalna, religia (według religii) lub „Zrozumienie życia” - dla tych, którzy nie dbają o religię; muzyka, sztuki piękne, praca i wychowanie fizyczne. Na jednej lekcji można studiować kilka dyscyplin.
Klasy 3-6: Rozpoczyna się nauka angielskiego. W IV klasie - do wyboru jeszcze jeden język obcy: francuski, szwedzki, niemiecki lub rosyjski. Wprowadzane są dodatkowe dyscypliny - przedmioty fakultatywne, w każdej szkole są one inne: szybkość pisania na klawiaturze, znajomość obsługi komputera, umiejętność pracy z drewnem, śpiew chóralny. Niemal we wszystkich szkołach - grających na instrumentach muzycznych, przez 9 lat nauki dzieci będą próbować wszystkiego, od fajki po kontrabas.
W piątej klasie dodawane są biologia, geografia, fizyka, chemia, historia. Od pierwszej do szóstej klasy jeden nauczyciel uczy prawie wszystkich przedmiotów. Lekcja wychowania fizycznego to dowolna gra sportowa 1-3 razy w tygodniu, w zależności od szkoły. Po lekcji wymagany jest prysznic. Literatura, w naszym zwykłym rozumieniu, nie jest studiowana, jest raczej czytaniem. Nauczyciele przedmiotów pojawiają się tylko w 7 klasie.
Klasy 7-9: język i literatura fińska (czytelnictwo, kultura regionu), szwedzki, angielski, matematyka, biologia, geografia, fizyka, chemia, podstawy zdrowia, religia (rozumienie życia), muzyka, plastyka, wychowanie fizyczne, przedmioty do wyboru i praca, który nie jest oddzielny dla chłopców i dziewcząt. Razem uczą się gotować zupy i kroić wyrzynarką. W 9 klasie - 2 tygodnie znajomości „życia zawodowego”. Chłopaki znajdują dla siebie jakąkolwiek „pracę” iz wielką przyjemnością idą „do pracy”.
Kto potrzebuje ocen?
W kraju obowiązuje system 10-punktowy, ale do klasy 7 stosuje się ocenę werbalną: przeciętna, dostateczna, dobra, znakomita. W żadnych wariantach nie ma ocen od 1 do 3 klasy.
Wszystkie szkoły są podłączone do państwowego systemu elektronicznego „Wilma”, czegoś w rodzaju elektronicznego kalendarza szkolnego, do którego rodzice otrzymują osobisty kod dostępu. Nauczyciele wystawiają oceny, rejestrują nieobecności, informują o życiu dziecka w szkole; psycholog, pracownik socjalny, „nauczyciel przyszłości”, asystent medyczny również zostawia tam informacje potrzebne rodzicom.
Oceny w szkole fińskiej nie są złowieszcze i są wymagane tylko dla samego ucznia, służą do motywowania dziecka do osiągnięcia wyznaczonego celu oraz do autotestu, aby mógł on poszerzyć swoją wiedzę, jeśli zechce. W żaden sposób nie wpływają na reputację nauczyciela, nie psują się wskaźniki szkół i okręgów.
Małe rzeczy w życiu szkolnym:
- teren szkół nie jest ogrodzony, przy wejściu nie ma ochrony. Większość szkół ma automatyczny system zamykania drzwi wejściowych, do budynku można wejść tylko zgodnie z harmonogramem.
- dzieci niekoniecznie siedzą przy biurkach-stołach, mogą siedzieć na podłodze (dywan). W niektórych szkołach sale lekcyjne są wyposażone w sofy i fotele. Pomieszczenia szkoły podstawowej pokryte są dywanami i dywanami.
- nie ma munduru, a także żadnych wymagań dotyczących odzieży, można nawet przyjść w piżamie. Wymagana jest zmiana butów, ale większość dzieci w młodym i średnim wieku woli biegać w skarpetkach.
- w ciepłe dni lekcje często odbywają się w plenerze w pobliżu szkoły, bezpośrednio na trawie lub na specjalnie wyposażonych ławkach w formie amfiteatru. W czasie przerw młodzież gimnazjalna musi być wyprowadzana na ulicę, choćby na 10 minut.
- zadanie domowe jest rzadko zadawane. Dzieci powinny odpocząć. A rodzice nie powinni angażować się z dziećmi na lekcje, nauczyciele zamiast tego zalecają rodzinną wycieczkę do muzeum, lasu lub na basen.
- nie stosuje się nauczania „przy tablicy”, dzieci nie są proszone o powtórzenie materiału. Nauczyciel krótko nadaje ogólny ton lekcji, a następnie przechodzi między uczniami, pomagając im i kontrolując wykonywane zadania. Tak samo postępuje asystent nauczyciela (takie stanowisko jest w szkole fińskiej).
- w zeszytach możesz pisać ołówkiem i wymazywać, ile chcesz. Ponadto nauczyciel może sprawdzić zadanie ołówkiem!
Pierwszy raz w pierwszej klasie fińskiej
Moja przyjaciółka, która niedawno przeprowadziła się do Finlandii, zabrała swoje dziecko do pierwszej klasy w zeszłym roku. Martwiła się i była przygotowana na to wydarzenie tak, jak powinno, zgodnie z rosyjską tradycją. Później emocjonalnie podzieliła się niezwykłym doświadczeniem:
„Spotkanie pod szkołą 14 sierpnia o 9 rano. Pierwszy szok. Wrażenie, że dzieci „spały i przyszły”. Mój syn w marynarce z krawatem i bukietem wyglądał jak gościnny artysta. Nikt oprócz nas nie dawał kwiatów, nie było kokardek, piłek, piosenek i innych atrybutów świąt. Dyrektor wyszedł do uczniów klas 1–4 (starsze były w innym budynku), powiedział kilka słów pozdrowienia i wskazał imiennie, kto jest w której klasie. Wszystko. Witam, nasz pierwszy wrzesień!
Wszyscy cudzoziemcy są przydzielani do jednej klasy: Szwedzi, Arabowie, Hindusi, Angielki, kilkoro dzieci z Estonii, Ukrainy, Rosji. Nauczyciel języka fińskiego i 3 tłumaczy. Niektóre dzieci uczęszczają do pierwszej klasy w drugiej klasie, więc też są „na uboczu”, aby pomóc.
Drugi szok, już pozytywny: nie wymaga się od rodziców żadnego przygotowania do szkoły. Dosłownie wszystko, „od plecaków po tabliczki” (teczka wypełniona „artykułami biurowymi”, kapcie na basen, a nawet ręcznik) zostało przekazane dziecku w szkole. Nic nie jest wymagane od rodziców: „wszystko w porządku, twoje dziecko jest cudowne” - mówią do wszystkich. Jedyne, na czym im zależy, to to, czy dziecko i rodzice spędzają razem wystarczająco dużo czasu.
Trzeci niezapomniany moment to jadalnia. Na stronie szkoły znajduje się menu na miesiąc, dziecko narzuca sobie to, czego chce od proponowanej, na swojej szkolnej stronie w internecie jest „koszyk”. Menu uwzględnia wszelkie preferencje dziecka, każdą dietę, jeśli w ogóle, wystarczy poinformować, jest też kuchnia wegetariańska. W jadalni dzieci, jak w klasie, siedzą przy własnym stole”.
Tak w krótkim podsumowaniu wygląda fińska szkoła średnia. Może komuś wyda się to niewłaściwe. Finowie nie udają ideałów i nie spoczywają na laurach, nawet w najlepszych można znaleźć wady. Nieustannie badają, jak ich system szkolny dopasowuje się do zachodzących zmian w społeczeństwie. Na przykład przygotowywane są obecnie reformy mające na celu podzielenie matematyki na algebrę i geometrię oraz zwiększenie liczby godzin dydaktycznych w tym zakresie, a także wyróżnienie literatury i nauk społecznych jako odrębnych przedmiotów.
Jednak najważniejsza rzecz, jaką zdecydowanie robi fińska szkoła. Ich dzieci nie płaczą w nocy z napięcia nerwowego, nie marzą o jak najszybszym dorastaniu, nie nienawidzą szkoły, nie dręczą siebie i całej rodziny, przygotowując się do kolejnych egzaminów. Spokojni, rozsądni i szczęśliwi, czytają książki, z łatwością oglądają filmy bez tłumaczenia na język fiński, grają w gry komputerowe, jeżdżą na rolkach, rowerach, rowerach, komponują muzykę, spektakle teatralne i śpiewają. Cieszą się życiem. A między tym wszystkim udaje im się również uczyć.
