Ten cytat jest jednym z najbardziej zapadających w pamięć, moim skromnym zdaniem, zawartych w książce - zbiór prac z 7 tomów. Autor tej książki jest jednym z najwybitniejszych radzieckich nauczycieli XX wieku. Teraz jego system jest tak popularny w Europie, w krajach azjatyckich, ale nie ma znaczenia w Rosji. To teraz i dziś możemy zrobić wszystko - świadomie zapomnieć, wymazać, nie zaakceptować …
Pamiętasz, kiedy ostatnio słyszałeś wzmiankę o imieniu Makarenko? W związku z jakimś poważnym artykułem o wychowaniu młodego pokolenia? Jakaś publiczna dyskusja na temat edukacji? Wątpię. Najprawdopodobniej w zwykłej rozmowie w ironicznym kontekście: mówią, że dla mnie też znaleziono Makarenko …
Rok 1988 został ogłoszony rokiem Makarenko specjalną decyzją UNESCO w związku z jego setną rocznicą. W tym samym czasie nazwano nazwiska czterech wielkich nauczycieli, którzy określili metodę myślenia pedagogicznego XX wieku - A. S. Makarenko, D. Dewey, M. Montessori i G. Kershenshteiner.
Dzieła Makarenko zostały przetłumaczone na prawie wszystkie języki narodów świata, a jego główne dzieło - „Poemat pedagogiczny” (1935) - porównuje się z najlepszymi powieściami wychowawczymi Zh. Zh. Rousseau, I. Goethe, L. N. Tołstoj. Została również uznana za jedną z dziesięciu najważniejszych książek dla rodziców XX wieku. Czy nie jest to dowód międzynarodowego szacunku i uznania zasług?
A w Rosji dziesięć lat temu, w 115. rocznicę Makarenko, wydano 10 000 egzemplarzy pierwszego pełnego wydania „Poematu pedagogicznego”. Mówisz, co za dziwny nakład dla wielomilionowego kraju czytającego? Jednak wydawcy wciąż zastanawiają się, jak sprzedać „niesprzedaną” książkę.
Niemal sto lat temu, po ukończeniu Instytutu Nauczycieli w Połtawie, Makarenko napisał dyplom na temat „Kryzys nowoczesnej pedagogiki”. Kto ośmieli się twierdzić, że teraz sytuacja radykalnie się zmieniła?
To był dziwny człowiek, ten Makarenko. Po dwóch latach pracy w normalnej szkole cichy, skromny nauczyciel historii porzuca wszystko i idzie do pracy jako dyrektor kolonii nieletnich przestępców pod Połtawą. Prowadził ją od 1920 do 1928 roku i nauczył się pedagogiki reedukacji w walce, jak żołnierz na polu bitwy.
Co napędzało tę osobę? W końcu było oczywiste, że swoim zdecydowanym aktem położył kres spokojnemu, miarowemu życiu. Może ta sama aktywna pozycja życiowa, o której ostatnio nie można mówić?
Film promocyjny:
Byli wielką społeczną katastrofą i niebezpieczeństwem. A. S. wniósł ogromny teoretyczny i praktyczny wkład w walkę z przestępczością dzieci i bezdomnością. Makarenko.
System reedukacji, który wymyślił dzięki użytecznej produktywnej pracy w zespole, zamienił grupę młodocianych przestępców w zgrany zespół. W kolonii nie było strażników, ogrodzeń ani cel kar. Najcięższą karą był bojkot, który był rzadko stosowany. Kiedy pod eskortą przyprowadzono inne bezdomne dziecko, zabrał je i kategorycznie odmówił przyjęcia jego akt osobowych. Jest to dobrze znana zasada Makarenko, polegająca na rozwijaniu dobra w człowieku! „Nie chcemy wiedzieć o tobie złych rzeczy. Zaczyna się nowe życie!”
Trudno w to uwierzyć, ale fakt jest uparty. Ponad 3000 dzieci ulicy przeszło przez ręce Makarenko i nikt nie wrócił na ścieżkę przestępczą, wszyscy odnaleźli swoją drogę w życiu, stali się ludźmi.
Makarenko był pewien, że tylko praca według jego upodobań, a nie szycie rękawiczek i pudełek klejących, przyczynia się do udanej reedukacji.
Od 1928 do 1936 kierował Gminą Pracy. Dzierżyński i od podstaw buduje dwie fabryki do produkcji elektromechaniki i kamer FED, tj. zaawansowana technologia swoich czasów. Dzieci były w stanie opanować złożone technologie, z powodzeniem pracować i wytwarzać produkty, na które jest duże zapotrzebowanie. Odważnie, prawda? Wyobraź sobie kolonię nieletnich przestępców, która produkuje oprogramowanie antywirusowe lub dekodery!
Był niesamowitą osobą, ten Makarenko. Absolutnie zwolniony ze służby wojskowej z powodu złego stanu zdrowia - wrodzona wada serca, straszna krótkowzroczność i cała masa chorób - kochał mundur wojskowy, dyscyplinę, wojskowy porządek.
Mając całkowicie nieprzedstawialny wygląd - okrągłe okulary w grubych okularach, duży nos, cichy, ochrypły głos - był popularny wśród pięknych kobiet. Jego, lakoniczny i ospały, był uwielbiany przez uczniów i tak zazdrosny o niego, że postanowił nie żenić się, aby ich nie skrzywdzić. Nawiasem mówiąc, właśnie to zrobił: dopiero po odejściu z pracy nauczycielskiej podpisał swoją konkubentową żonę.
Kochał dzieci, ale niestety nie miał własnych, ale wychował dwoje adoptowanych. Dziewczyna, córka jej brata, Białej Gwardii, której udało się wyemigrować do Francji, została później matką słynnej aktorki Ekateriny Vasilyeva. Z ukochanym bratem utrzymywał stosunki do 1937 roku, kiedy to jego żona, wyczerpana ciągłym strachem przed aresztowaniem, zażądała przerwania korespondencji.
Zmarł na niewydolność serca w wieku 51 lat i był to ciężki cios dla światowej pedagogiki. System Makarenko jest badany i ceniony na całym świecie.
Ale do Rosji, do ojczyzny, jego system powraca w postaci zagranicznych metod „burzy mózgów”, „umiejętności pracy w zespole”, „budowania zespołu”, „zwiększania motywacji pracowników”. Wszystko to jest pilnie studiowane na wszelkiego rodzaju szkoleniach i seminariach i za duże pieniądze. A może łatwiej jest wrócić do pierwotnych źródeł?
Co do ukraińskich spekulacji na temat jego narodowości. Ci, którzy przeczytali Wiersz pedagogiczny, nie mają pytań - tam stanowisko samego Makarenki w sprawie „niezależnych” jest jasne i niejednoznacznie niewyrażalne. Zachowały się listy samego A. S. Makarenko ze wzmianką w tej sprawie. Tak więc w liście do A. M. Anton Siemionowicz pisze do Gorkiego z Charkowa 5 października 1932 r.:
Narodowość Makarenko również nie była tajemnicą dla jego współczesnych. Tak więc w przemówieniu pożegnalnym Związku Pisarzy Radzieckich BSSR mówi się wprost:
Brat A. S. Makarenko - Witalij Siemionowicz w swojej książce „Mój brat Anton Siemionowicz” pisze:
CYTATY MAKARENKO
„Nie możesz nauczyć człowieka być szczęśliwym, ale możesz go tak wychować, aby był szczęśliwy”.
*
„Jeśli umiejętności są niewielkie, to wymaganie doskonałych studiów jest nie tylko bezużyteczne, ale także przestępcze. Nie możesz zmusić się do dobrej nauki. Może to prowadzić do tragicznych konsekwencji”.
*
„Wychowanie ma miejsce zawsze, nawet gdy nie ma Cię w domu”.
*
„Nasza produkcja pedagogiczna nigdy nie była budowana zgodnie z logiką technologiczną, ale zawsze zgodnie z logiką nauczania moralnego. Jest to szczególnie widoczne na polu własnego wychowania… Dlaczego na politechnikach badamy odporność materiałów, a na uczelniach pedagogicznych nie badamy oporu jednostki, gdy zaczyna ją kształcić?
*
„Rezygnacja z ryzyka oznacza rezygnację z kreatywności”.
*
„Moja praca z dziećmi ulicy nie była bynajmniej specjalną pracą z dziećmi ulicy. Po pierwsze, jako hipoteza robocza, od pierwszych dni pracy z bezdomnymi dziećmi ustaliłem, że nie należy stosować żadnych specjalnych metod w stosunku do osób bezdomnych”.
*
„Werbalna edukacja bez towarzyszącej gimnastyce zachowań jest najbardziej zbrodniczym sabotażem”.
*
„Możesz być z nimi suchy do ostatniego stopnia, wymagający do granic wybredności, możesz ich nie zauważyć … ale jeśli błyszczysz pracą, wiedzą, szczęściem, to spokojnie nie oglądaj się za siebie: są po twojej stronie … I odwrotnie, bez względu na to, jak bardzo jesteś czuły, zabawny w rozmowie, miły i przyjacielski … jeśli Twojemu biznesowi towarzyszą niepowodzenia i niepowodzenia, jeśli na każdym kroku widać, że nie znasz swojego biznesu … nigdy nie zasłużysz na nic prócz pogardy …
*
„Ze szczytu biur„ olimpijskich”nie można wyodrębnić żadnego szczegółu ani części dzieła. Stamtąd widać tylko niekończące się morze bez twarzy dzieciństwa, aw samym gabinecie model abstrakcyjnego dziecka, wykonany z najlżejszych materiałów: pomysłów, zadrukowanego papieru, marzeń Maniłowa… „Olimpijczycy” gardzą technologią. Dzięki ich dominacji myśl pedagogiczna i techniczna, zwłaszcza w kwestii własnego wychowania, już dawno podupadła na naszych uczelniach pedagogicznych. W całym naszym sowieckim życiu nie ma gorszego stanu technicznego niż oświata. Dlatego praca edukacyjna to rzemiosło, a spośród branż rzemieślniczych najbardziej zacofane”.
*
„Książki są splecionymi ludźmi”.
*
„Kultura przeżywania miłości jest niemożliwa bez hamulców zorganizowanych w dzieciństwie”.
Autor: Igor Tseselsky