Zjawisko to jest spowodowane fizjologicznymi cechami naszego mózgu.
Czy też miałeś wrażenie, że jako dziecko rok trwał wiecznie? A potem, po szkole, z biegiem czasu coś się wydarzyło i gryząc kawałek, rzucił się do przodu z zawrotną prędkością. Psycholog z University of Virginia, Peter Mangan, przeprowadził interesujący eksperyment, który dowodzi, że poczucie czasu zmienia się zauważalnie wraz z wiekiem.
W badaniu wzięły udział 3 grupy osób: młodzi chłopcy po dwudziestce, dojrzali obywatele w wieku 30-40 lat oraz doświadczeni aksakale 60+. Ochotników poproszono o odliczenie w myślach 3 minut, dla punktu odniesienia można było liczyć sekundy po cichu. Dwudziestolatki najdokładniej odczuły czas: dla nich trzy minuty minęły średnio w 3 minuty i 3 sekundy. Osoby w średnim wieku myliły się o 8 sekund, podczas gdy osoby starsze spóźniały się już o 40 sekund. To doświadczenie dało Peterowi Manganowi powód, by wierzyć, że w naszym mózgu istnieje mechanizm, który daje nam percepcję przedziałów czasowych.
Co więcej, nasze wewnętrzne poczucie czasu podlega innym prawom niż czas fizyczny, który jest określony przez dzienny cykl obrotu Ziemi wokół osi i roczny cykl obrotu planety wokół Słońca.
Jakimi jednostkami działa w tym przypadku nasz czas psychiczny? Na czym opiera swoją liczbę?
Profesor Duke University Adrian Bejan uważa, że percepcja czasu zależy od zdolności mózgu do przetwarzania informacji pochodzących z przestrzeni zewnętrznej. W dzieciństwie, gdy dziecko odkrywa wokół siebie ogromny i nieznany mu świat, potrzebuje niesamowitych intelektualnych wysiłków, aby zrozumieć wszystkie szczegóły. Niepohamowana ciekawość dzieci generuje tysiące pytań, z których połowa nawet najmądrzejsi z nas nie zna odpowiedzi. W pierwszych 15-16 latach swojego istnienia, dzięki gorączkowej pracy mózgu, dziecko robi ogromne postępy, zmieniając się z bezradnego karmiącego niemowlęcia w człowieka. Oczywiście w przyszłości nadal będziemy doskonalić swoje zdolności intelektualne, ale nie jesteśmy już w stanie powtórzyć takiego jakościowego skoku.
Zatem, zdaniem Bejana, istnieje odwrotnie proporcjonalna zależność między szybkością przetwarzania informacji a poczuciem szybkości czasu. Kiedy w dzieciństwie jesteśmy zmuszeni na każdym kroku pojmować coś nowego, to dla nas czas płynie powoli. Ale gdy dorastamy, tracimy zdolność do zaskakiwania i robienia dużo „na maszynie”, przetwarzanie informacji zwalnia i mamy wrażenie, że czas płynie szybciej. Fizjologicznym wskaźnikiem spadku wydajności mózgu jest częstotliwość sakadycznych ruchów oczu. Za ich pomocą aparat wzrokowy aktualizuje „obraz” wchodzący do mózgu i umożliwia szczegółowe badanie obiektów. Badania pokazują, że najwyższe tempo „odświeżania” obrazu obserwuje się u niemowląt, u dorosłych rytm sakkadowy z biegiem lat stopniowo maleje.
Jak słusznie zauważyła Ałła Pugaczowa, życia nie można zawrócić! Ale czy można spowolnić, jeśli nie fizycznie, to przynajmniej czas psychiczny? Może warto uczynić życie bardziej pełnym wydarzeń, nowych wrażeń i wyrzucić sofę i telewizor z domu. A potem mózg wyjdzie z rutyny, zacznie trawić nieznane sygnały i wyda komendę: „Zwolnij, konie!” …
Film promocyjny:
BTW
Pięć lat dzieci w wieku szkolnym to czterdzieści lat dorosłego
Fizyk teoretyk Carlo Rovelli z Uniwersytetu w Pittsburghu, autor The Order of Time, uważa, że poczucie czasu rodzi się z relacji dwóch zmiennych: pamięci o przeszłości i perspektywy życiowej, którą narysowaliśmy dla siebie. W związku z tym poczucie czasu nie może podlegać prawom prostej arytmetyki: to znaczy rok życia małego dziecka „waży” znacznie więcej niż rok osoby starszej. Dla 2-letniego dziecka rok to połowa jego życia. Za rok to dziecko będzie obchodzić swoje trzecie urodziny. Ale na zegarze czasu mentalnego ten rok będzie równy 10 latom życia 20-latka, zanim będzie obchodził swoje 30. urodziny.
Zwolennicy tej teorii uważają, że dla ludzi równoważnymi okresami będą okresy od 5 do 10, od 10 do 20, od 20 do 40 i od 40 do 80 lat.
YAROSLAV KOROBATOV