Od dziesięcioleci psychologowie i neuronaukowcy próbują wyjaśnić, jak działają procesy pamięci poznawczej, dlaczego zapominamy o pewnych rzeczach i dlaczego nasze umysły nie mogą przechowywać więcej wiedzy. Badanie opublikowane w Cell Reports wykazało, że wraz z nabyciem nowych doświadczeń tracimy inne.
Co dokładnie zostało odkryte?
Badanie
Jacob Berry z Departamentu Neuronauki w Scripps Research Institute na Florydzie przedstawił artykuł, który może odpowiedzieć na pytania o to, jak przebiega mechanizm pozyskiwania nowej wiedzy. Badania przeprowadzono na muszkach owocówek. Celem była próba ustalenia, jak nowe doświadczenia odnoszą się do zapominania o starej wiedzy.
Uczenie się i zapominanie są ze sobą powiązane
Film promocyjny:
Eksperyment z muchą składał się z czterech części. Najpierw musieli powąchać nowy zapach, a poznaniu go towarzyszyła aktywacja neuronu dopaminy. Szybko nastąpił wstrząs elektryczny. W ten sposób muchy nauczyły się, że zapach im szkodzi. Neuron dopaminy, który zdał sobie sprawę, że zapach jest zły, okazał się tym samym, który był odpowiedzialny za zapomnienie o nim w przyszłości.
Aby wprowadzić nową wiedzę, należy usunąć stare. Mucha zapomina o negatywnym zapachu, ponieważ pamięta nowe rzeczy. Zatem uczenie się i zapominanie nakładają się na różne etapy mózgu.
Berry próbuje udowodnić, że stare i nowe są bardziej zjednoczone, niż nam się wydaje. Aby zachować nową wiedzę, konieczne jest wymazanie starego. Dzieje się tak, gdy na przykład dawni znajomi nazywani są imionami nowych.
Zapominanie to naturalny proces
Aby mózg mógł nadal normalnie funkcjonować, musi zastąpić przeszłość. Berry zauważa, że niemożliwe jest, aby w długim życiu umysł nie wymazał żadnych wspomnień. Zapominanie jest rzeczą naturalną, aby uniknąć nasycenia się nieistotnymi informacjami. Umysł potrafi odróżnić to, co jest dla nas emocjonalnie ważne, od tego, co można wykluczyć.
Dopiero niedawno neuronaukowcy zdali sobie sprawę z wagi aktywnego zapominania i zaczęli badać procesy, które powodują, że mózg zapominał.
Proces uczenia się i zapominania pomaga wyjaśnić psychologiczne zjawisko interwencji wstecznej, w którym nowsze informacje kolidują z próbami zapamiętania starych informacji. Na przykład możesz nazwać swojego byłego szefa imieniem obecnego szefa.
Dlaczego eksperymenty z muchami mają zastosowanie do ludzi
Chociaż badanie przeprowadzono na muszkach owocowych, naukowcy spodziewają się, że wyniki będą dotyczyć również ludzi.
„Ewolucja rozwinęła wiele ważnych procesów, takich jak ten, dość wcześnie, więc badanie szlaków synaptycznych prostych organizmów ma duży sens” - mówi Berry.
Badanie nie tylko dostarcza nowych informacji na temat mechanizmów mózgu odpowiedzialnych za aktywne zapominanie, ale także stanowi doskonały przykład tego, jak wiele uczymy się o funkcjonowaniu mózgu u zwierząt laboratoryjnych, takich jak Drosophila.
Zrozumienie procesu zapamiętywania i zapominania - i być może tego, jak nimi manipulować - jest ważne dla ludzi. W przypadku uzależnienia od narkotyków i zespołu stresu pourazowego konieczne jest opracowanie metod promujących aktywne zapominanie. Z drugiej strony poprawa pamięci pomoże w demencji i utracie pamięci.
Sergey Prots