Jak wiecie, prawie wszyscy znani naukowcy i artyści w takim czy innym stopniu cierpieli na zaburzenia psychiczne.
Są wśród nich Charles Darwin, Blaise Pascal, Albert Einstein, Nikolai Gogol, Hans Christian Andersen, Alexander Blok… Eksperci uważają, że w ich zachowaniu widoczne były wyraźne oznaki autyzmu. Ale jak to się odnosi do ich umiejętności?
Dzieci są kosmitami
Termin „autyzm” został ukuty w 1912 roku przez szwajcarskiego psychiatrę Eugene'a Bloelera. To złożone zaburzenie neurobiologiczne zwykle objawia się u dzieci poniżej trzeciego roku życia i charakteryzuje się przede wszystkim opóźnieniem rozwojowym i niechęcią do nawiązywania kontaktu z innymi. Patologia występuje u około jednego do sześciu dzieci na tysiąc.
Przyczyny autyzmu nie są w pełni poznane. Niektórzy eksperci (i większość z nich) uważają, że autyzm ma korzenie genetyczne, inni twierdzą, że są to czynniki społeczne: niekorzystne warunki życia, zły stosunek rodziców do dziecka.
Psycholog Natalia Fil uważa, że w większości przypadków autyzm występuje u dzieci urodzonych w wyniku ciężkiej ciąży i porodu. Te dzieci są zwykle uważane za normalne po urodzeniu, a pierwsze oznaki autyzmu stwierdza się w wieku od trzech do czterech miesięcy do dwóch i pół roku. Występuje czterokrotnie częściej u chłopców niż u dziewcząt.
- Dziecko z autyzmem nie uśmiecha się, nie okazuje pozytywnych emocji w wieku sześciu miesięcy lub więcej - mówi Natalya Fil. - Nie powtarza dźwięków po dorosłym, nie bełkocze w wieku jednego roku. Nie wykonuje zwyczajnych gestów - roczek nie wskazuje palcem, nie macha długopisem na pożegnanie. Nie zna słów w wieku szesnastu miesięcy i nie wypowiada znaczących zwrotów w wieku dwóch lat. Zdarza się, że autyzm objawia się nieco później, kiedy dziecko nagle przestaje mówić i reagować na innych.
Film promocyjny:
Może bawić się tylko całkowicie sam, zawsze układając zabawki w tej samej kolejności - na przykład według koloru. Zewnętrzne oznaki dziecka autystycznego: dziecko ma nieruchomą twarz, nie patrzy mu w oczy, nie rozumiesz jego gestów … Mowa takich dzieci, jeśli potrafią mówić, jest zwykle monotonna, jakby powtarzały zapamiętany tekst. Często odtwarzają słowa innych ludzi jako echo, nie myśląc o ich znaczeniu, mogą wielokrotnie powtarzać tę samą czynność. Innymi słowy, autystyczne dziecko przypomina małego robota …
Według teorii szwajcarskich neuronaukowców Camilli i Henry Markrama. autyzm rozwija się z powodu nadmiaru informacji, których dziecko nie jest w stanie strawić. W rezultacie „wchodzenie w skorupę” staje się rodzajem reakcji obronnej. Nawet typowe zachowanie dzieci autystycznych - monotonia ruchów - może być niczym innym jak próbą ustabilizowania otaczającego ich świata.
Jak powinni zachowywać się rodzice obcego dziecka? Oto, co radzi Natalya Antonova, psycholog dziecięcy, specjalista w dziedzinie edukacji przedszkolnej:
1. Przede wszystkim, gdy dziecko jest małe, pozwól mu żyć według własnego harmonogramu: pozwól mu sam decydować, kiedy chodzić, jeść, spać czy bawić się. Jeśli narzucisz mu swój „właściwy” reżim, może to zaostrzyć odchylenia w zachowaniu.
2. Jeśli dziecko pomyślnie wykonało jakieś zadanie, pochwal je. Zachęcaj do wszelkich „normalnych” działań.
3. Dziecko z autyzmem wymaga indywidualnych sesji korekcyjnych ze specjalistami. Jeśli są wyraźne oznaki autyzmu, nie próbuj wysyłać swojego dziecka do zwykłego przedszkola lub szkoły: nie będzie w stanie się tam przystosować. Ale w placówce specjalizującej się w wychowaniu i wychowaniu dzieci z podobnymi problemami pomogą mu choć trochę przystosować się do normalnego życia.
W świecie drażniących
Autyzm wcale nie jest formą upośledzenia umysłowego, inteligencja osoby autystycznej może być o kilka rzędów wielkości wyższa niż przeciętnej osoby, mówią psychologowie. Osoby z autyzmem często wykazują wybitne zdolności w jednym lub kilku obszarach. Najczęściej wynika to z ich fenomenalnej pamięci. Amerykański psycholog Michael Kissin twierdzi, że osoby z autyzmem są bardzo wrażliwe od dzieciństwa. To czasami sprawia, że czują się niekomfortowo.
Dlatego osoby z autyzmem zwykle unikają społeczeństwa - dla nich komunikacja z innymi ludźmi może być po prostu nie do zniesienia ze względu na obfitość zewnętrznych bodźców, takich jak dźwięki i zapachy. Izolacja od świata zewnętrznego uniemożliwia autyzmowi zdobycie doświadczenia niezbędnego do przeżycia, dlatego pomimo dużej wiedzy intelektualnej, w sensie praktycznym, taka osoba jest często całkowicie bezradna lub zachowuje się nieodpowiednio.
Tak więc jeden znajomy autora tego artykułu odniósł wielki sukces naukowy i zawodowy, znał dziewięć języków obcych, ale jednocześnie nie potrafił opanować komputera i telefonu komórkowego, a ponadto nieustannie cierpiał z powodu nieprzyjemnych zapachów, których nikt oprócz niego nie czuł …
Syndrom Rain Mana
Typowym przykładem autystycznego geniusza jest niedawno zmarły Amerykanin Kim Peak, który stał się pierwowzorem bohatera słynnego filmu Barry'ego Levinsona Rain Man.
Kim Peek cierpiał na tak zwany „syndrom uczonych”. Posiadał wybitną wiedzę z piętnastu różnych dziedzin życia ludzkiego: historii, geografii, literatury, muzyki, matematyki, sportu i tak dalej. Ale jednocześnie był absolutnie niezdolny do samodzielnego życia, nie umiał robić elementarnych codziennych czynności - ubierać się, zapalać i gasić światło …
Kim urodziła się z nieproporcjonalnie dużą głową. Lekarze odkryli u chłopca wodogłowie - opuchliznę mózgu. Zwykle te dzieci cierpią na demencję. Ale przypadek Picka był zupełnie inny. Jego prawa i lewa półkula mózgowa nie były odłączone od siebie, jak u większości ludzi, ale stanowiły jedną całość. Być może to był powód jego niezwykłych talentów.
W wieku półtora roku Kim z łatwością zapamiętywał tekst dowolnej książki czytanej mu na głos. Zaczął mówić wcześnie, ale zaczął chodzić dopiero w wieku czterech lat. W tym samym wieku chłopiec już wiedział, jak radzić sobie z liczbami - dodawać i odejmować.
Nauczywszy się czytać, Kim przeczytał i zapamiętał ponad dziewięć tysięcy książek. Jego ulubioną rozrywką było czytanie książek telefonicznych i adresowych, których treść również łatwo zapamiętał.
Od dwudziestu lat Kim Peek utrzymuje się z wykładów w całej Ameryce. Ludzie byli zdumieni jego niesamowitymi zdolnościami. W 1996 roku ojciec Kima opublikował książkę o swoim synu zatytułowaną „The Real Rain Man”.
Naukowcy zwrócili uwagę na fakt, że z biegiem lat talenty Peak'a ujawniały się coraz bardziej. Jego zachowanie nieco się zmieniło. Ojciec Kima powiedział, że jego syn przestał unikać dużych tłumów ludzi, nabrał pozorów poczucia humoru, zaczął czytać fikcję i potrafił odróżnić literaturę fikcyjną od rzeczywistości.
W Kalifornijskim Centrum Nauk Przyrodniczych dla Życia w Przestrzeni Kosmicznej NASA wykonano skan 3D mózgu Kim Peak za pomocą tomografii komputerowej i rezonansu magnetycznego. Zdjęcia porównano ze zdjęciami wykonanymi w 1988 roku podczas badania Kima, neuropsychiatry z University of Utah. Okazało się, że w ostatnich latach aktywność mózgu Peak znacznie wzrosła. Można przypuszczać, że jest to efekt wzrostu liczby kontaktów ze światem zewnętrznym.
Oczywiście nie wszyscy geniusze są autystami, tak jak nie wszyscy ludzie z autyzmem są geniuszami. Ale naukowcy w każdym razie mają o czym myśleć.
Irina SHLIONSKAYA