Naukowcy z Petersburga znaleźli związek między poziomem inteligencji a entuzjazmem dla memów.
Ciekawe badanie przeprowadził zespół naukowców z Uniwersytetu w Petersburgu, na czele którego stanęła Olga Shcherbakova, docent z Wydziału Psychologii Ogólnej. Inteligencję ludzką badano na podstawie rozumienia przez badanych niejednoznacznych tekstów - żartów słownych, podwójnych obrazów, przypowieści i memów.
Badanymi było ponad 300 osób zdrowych lub psychicznie chorych. Mechanizmy inteligencji badano jednocześnie na czterech poziomach: fenomenologicznym, behawioralnym, psychofizjologicznym i genetycznym.
Zgodnie z oczekiwaniami osoby chore psychicznie wykazywały trudności w zrozumieniu humoru i innych rodzajów znaczenia przenośnego. Na przykład przesadnie sympatyzowali z bohaterem anegdoty, a wręcz przeciwnie, postrzegali żart całkowicie mechanicznie.
Ale autorów badania zaskoczyło coś innego. Osoby zdrowe w wieku od 18 do 29 lat również wykazywały niezgodność z normą w psychologii inteligencji. W szczególności badani mieli trudności z empatią i poszukiwaniem dodatkowych znaczeń.
„Obecnie wielu ludziom naprawdę trudno jest wykonać pewne operacje intelektualne, które wcześniej były uważane za podstawowe dla ucznia szkoły średniej, a nie te najbardziej udane” - wyjaśnia Olga Shcherbakova. - Obecnie na planecie jest kilka pokoleń, które dorastały w zasadniczo odmiennych warunkach informacyjnych i dlatego stosują różne praktyki intelektualne.
Zabawne historie opowiadane ustnie są więc odbierane przez młodych ludzi jako anachronizm, przez co znaczenie nawet prostych dowcipów staje się dla wielu młodych ludzi niezrozumiałe. Humor „wszedł do sieci”: ludzie przesyłają sobie w sieciach społecznościowych śmieszne zdjęcia z podpisami lub pokazują je na swoich telefonach. Innymi słowy, „memchiki na bieżni”. Inne cechy współczesnych dowcipów to zwięzłość i świadomość sytuacyjna.
Powodem, jak twierdzą naukowcy, jest mnożący się przepływ informacji. W ciągu jednego dnia współczesny człowiek przetwarza tyle danych, że jego przodkowie spędzili tydzień na „trawieniu”. Jednocześnie większość tych informacji to celowe bzdury, ale zorganizowane tak jasno i emocjonalnie, że młodej psychice bardzo trudno jest się im oprzeć.
Film promocyjny:
- Sama informacja prowadzi człowieka: jasny nagłówek, główne myśli pogrubione, - zauważa Shcherbakova. - W rezultacie czytelnik stopniowo przestaje się uczyć, jak samodzielnie przesiewać tekst, decydując, który pomysł zasługuje na dogłębną analizę, a który jest drugorzędny. Jeśli tego nie nauczono, myślenie może pozostać na poziomie młodzieńczym.
ANNA POSLYANOVA
