Ludzie o zdolnościach paranormalnych: posłańcy zaginionych cywilizacji? W ostatnim czasie na Ziemi rodzi się coraz więcej dzieci o niezwykłych zdolnościach. Świat inaczej nazywa te dzieci. We Francji nazywane są „dziećmi teflonowymi”, ponieważ nie pasują do ogólnie przyjętych stereotypów zachowania. W Ameryce są „dziećmi indygo” i „dziećmi światła”
Wielu naukowców uważa, że pojawienie się takich dzieci wskazuje na nadchodzącą duchową przemianę ludzkości, w której zaczyna się kształtować nowa mentalność. Sytuacja osiągnęła już punkt, w którym 30 stycznia w Stanach Zjednoczonych ogłoszono Światowy Dzień Indygo… Kim są te niezwykłe dzieci? Odpowiedź okazała się nieoczekiwanie prosta: w Ameryce przyczynę wakacji upatrywali w licznych problemach tych dzieci, które w naszym kraju tradycyjnie określa się jako „trudne” …
Zagadka „sfinksa za uchem”
Dziesięcioletni Borys mieszka w Żirnowsku w obwodzie wołgogradzkim. Już w wieku 4 lat zaczął „odwiedzać” znaną tam anomalną strefę grzbietu Medvetskaya - Błękitną Górę. Co więcej, nikt nie wskazał mu drogi, zaledwie pewnego dnia dzieciak zniknął z przedszkola i został odkryty przez policję w nienormalnym miejscu. Potem to samo wydarzyło się kilka razy z rzędu. Chłopiec wciąż nie potrafi wyjaśnić, jak dotarł do Błękitnej Góry.
Rodzice Borisa, dość wykształceni ludzie, którzy nie wierzą w żadne diabelstwo, bardzo martwią się fenomenalnymi zdolnościami swojego syna i tym, jak postrzegają go inni. Mówią, że byliby po prostu szczęśliwi, gdyby ich dziecko nie różniło się od reszty.
Jego matka, z zawodu lekarz, była bardzo zdziwiona, że już 15 dnia po urodzeniu jej syn zaczął trzymać się za głowę. Pierwsze słowo wypowiedział w wieku 4 miesięcy, a po sześciu miesiącach, gdy zobaczył gwóźdź na ścianie, wyraźnie powiedział: „Daj mi goździka!” W wieku półtora roku bez najmniejszych trudności czytałem nagłówki gazet, w wieku dwóch lat zacząłem cudownie pięknie malować. Kiedy Boris poszedł do przedszkola, nauczyciele byli zdumieni jego błyskotliwością, umiejętnościami językowymi i wyjątkową pamięcią.
Rodzice niejednokrotnie zauważyli, że syn zdobywa wiedzę i umiejętności wcale nie od dorosłych i nie z otaczającego go świata, ale nieznanymi kanałami, jakby czytając od nich informacje. Matka Borisa mówi: „Podaje takie szczegóły o Marsie, układach planetarnych i innych cywilizacjach, które ja i mój mąż nie potrafimy sobie wyobrazić … Kosmos to jego ulubiony temat, odkąd skończył dwa lata. Kiedyś powiedział, że kiedyś mieszkał na Marsie, że wbrew wnioskom naukowców ta planeta jest zamieszkana, ale przeżywszy największą katastrofę w swojej historii, po prostu straciła atmosferę, a jej ocalali mieszkańcy ukryli się w podziemnych miastach. Kiedy Borenka był Marsjaninem, często latał na Ziemię w ramach wypraw naukowych. Latał nawet statkiem kosmicznym! Ale … to było bardzo dawno temu - w czasie istnienia proeuropejskiej Lemurii,to znaczy około 70 tysięcy lat temu. O śmierci Lemurian opowiada tak, jakby wydarzyła się na jego oczach. Mówi, że ich cywilizacja umarła, ponieważ zaprzestała duchowego samodoskonalenia. W ogóle nie wiemy, co o tym wszystkim myśleć …”
Pewnego dnia moja mama przyniosła Borisowi książkę Ernsta Muldasheva „Od kogo pochodzimy”. Długo studiował teksty, patrzył na wizerunki lemurian, zdjęcia pagód w Tybecie, a potem był oburzony: „Co tu jest nonsens! Wcale tak nie było…”I przez ponad dwie godziny bez przerwy opowiadał rodzicom o Lemurianach i ich kulturze. Jednocześnie stwierdził, że najbardziej autentyczne informacje o pochodzeniu rasy ludzkiej na Ziemi znajdują się pod pewną piramidą, podobną do piramidy Cheopsa, która nie została jeszcze odkryta. Swoją opowieść zakończył tak: „Życie na Ziemi zmieni się tylko wtedy, gdy ludzkość odnajdzie Sfinksa, który znajduje się„ za uchem”. Co to znaczy, nie pamiętam …”
Jednocześnie nauka z Borisem jest pełna trudności. Początkowo został natychmiast zapisany do trzeciej klasy, ale potem próbowali całkowicie pozbyć się dziecka. A co nauczycielka chciałaby, żeby jej ciągle przeszkadzano, twierdząc, że źle tłumaczy lekcje … Teraz z chłopcem pracuje w domu specjalnie zatrudniony nauczyciel, który przez długi czas uczył w szkole dla uzdolnionych dzieci akademika Szczetinina.
Sam Borys uważa, że przybył na Ziemię, aby pomóc w szerzeniu nowej wiedzy, dzięki której złych ludzi będzie mniej na planecie.
Tęczowe dzieci
Termin „indygo” w odniesieniu do dzieci uzdolnionych wprowadziła słynna amerykańska psycholog Nancy Ann Teip. Będąc medium, zaczęła wyróżniać dzieci w specjalnej grupie, której aura była zdominowana przez indygo - specyficzny niebieski kolor. To kolor tak zwanego trzeciego oka - skrzepu energii, który zdaniem parapsychologów skupia się na środku czoła i odpowiada za intuicję i nieprawidłowe zdolności. Ogólnie rzecz biorąc, wszyscy na poziomie podświadomości czasami czytamy informacje z aur otaczających nas ludzi. Na przykład współczucie lub antypatia jest wyjaśniane na pierwszym spotkaniu. Ale zwykli ludzie są do tego ograniczeni, a dzieci indygo przez cały czas istnieją na paranormalnym poziomie świadomości. Dzięki temu potrafią czytać wiedzę i umiejętności z różnych strumieni energii oraz komunikować się z przedstawicielami innych światów. Niedawno zagraniczni badacze medyczni natknęli się na uderzający fakt: wiele z tych dzieci ma zmieniony kod DNA …
Wydawałoby się, że niezwykłe zdolności powinny zapewnić dzieciom indygo wyraźną przewagę wśród rówieśników! Jednak ich siłą jest ich słabość. Problem w tym, że żyją w świecie opartym na materialistycznym myśleniu. Z reguły od razu stają w obliczu nieporozumień, a nawet agresji ze strony innych, z których większość postrzega życie inaczej. Niechęć do dzieci „nie z tego świata” z reguły wyraża się w bardzo niegrzecznych formach, jest to prawdziwy cios w psychikę. Wszakże kiedy autorytatywny uzdrowiciel przedstawia wiedzę ezoteryczną w kontekście wyjaśnień naukowych, jest on postrzegany jako osoba o nadprzyrodzonych zdolnościach, ale te same informacje wypowiedziane ustami dziecka są najczęściej odbierane negatywnie. Dobrze, jeśli rodzice takiego dziecka zachowują czujność i takt, a przynajmniej słyszeli coś o subtelnych światach. A jeśli nie? To tutaj rozgrywa się prawdziwa tragedia: dziecko zaczyna wyśmiewać, karać, przekonywać, a nawet stawiać rozczarowujące diagnozy. Dzieci indygo reagują na to depresją, a czasem agresją, ponieważ mając niezwykłe zdolności, wrodzoną wiedzę o medytacji, właściwościach ziół i kamieni, wiedzą, jak i do czego można je wykorzystać.
Lampa błyskowa
Napisano wiele doniesień naukowych na temat dzieci indygo, ale naukowcy nie doszli do porozumienia w sprawie tego zjawiska.
„Nie ma znaczenia, jaki kolor ma ich aura” - mówi Galina Taratynova, kandydatka nauk psychologicznych. - Wszystkich łączy stały stan oświecenia. Testowałem kilka z tych dzieci wraz z naukowcami z Instytutu Wyższej Aktywności Nerwowej Rosyjskiej Akademii Nauk. Po sprawdzeniu ich za pomocą elektroencefalografu otrzymaliśmy praktycznie symetryczne mapy rozwoju obu półkul mózgowych. Oznacza to, że ich emocje i logika działają synchronicznie! Ale właśnie to stwarza idealne warunki do kreatywności. Okazuje się, że dzieci indygo mają wrodzone predyspozycje do twórczej aktywności. Tylko ona musi mieć możliwość otwarcia się.
Oczywiście wiele z tego, co zauważył Taratynova, można przypisać właściwościom zwykłego talentu. Dlaczego to dziwne, że chłopiec lub dziewczyna jasno wyrażają istotę rzeczy lub na przykład dobrze rysują fantastyczne obrazy? Jednak tutaj też nie wszystko jest łatwe!
Naukowcy zaczęli uważnie przyglądać się Sashy Agapovowi, gdy miał zaledwie 12 lat.
„Obudziłem się pewnego dnia i poczułem chęć malowania farbami olejnymi” - mówi dziś 19-letni Alexander. - Narysowałem kulę ziemską, podzieliłem na dwie połowy i nigdy nie rozdzielałem pędzlem.
Jego obrazy „Sekrety Wszechświata”, „Odejdź”, „Wysłannik jutra” i wiele innych można dziś oglądać w wielu krajach świata. Sasha, całkiem zwyczajnie wyglądający młody człowiek, z radością opowiada o swoim poprzednim życiu: „Umysłowo mogę latać wszędzie. Zwykle - do starożytnego Egiptu. Kiedyś byłem tuż obok faraona. Podmiot stał przed nim. Nagle - błysk … Po nim zacząłem patrzeć na faraona oczami tego człowieka. Potem zabrali mnie do więzienia i długo nie dawali jedzenia. Kiedy w końcu dali mi miskę z jakąś owsianką, zjadłem ją rękami… Pamiętam też, jak ksiądz wypalił na moim ramieniu ślad niewolnika”.
Film promocyjny:
Ponadto Alexander traktuje wszystkich swoich bliskich, przygotowując herbatę na wysokie ciśnienie i różne maści, przepisy, na które wymyśla. „Kompozycja przychodzi mi na myśl, gdy tylko ktoś poprosi o pomoc” - mówi. - W obliczu nowej choroby po prostu idę do kuchni, biorę różne składniki i mieszam je w kleik. Potem rozcieńczam wodą … Kiedyś bardzo się zdenerwowałem na znajomego. W tym momencie spojrzałem na jego zdjęcie, a następnego dnia potrącił go samochód… Dzięki Bogu, nie na śmierć. Od tego czasu staram się nie przygotowywać żadnych leków w złym humorze: nagle okaże się, że to trucizna.
Dzieci indygo często próbują „naprawić”, wypchane zastrzykami, środkami uspokajającymi, przez co tracą kontakt ze swoim prawdziwym „ja”. Ale dziś ich zdolności są bardziej istotne niż kiedykolwiek, ponieważ Ziemia jako planeta w wielu aspektach została doprowadzona do kryzysu, za którym pojawia się kwestia przetrwania ludzkości jako takiej. I to właśnie dzieci indygo pokazują większości ludzi, jaka jest prawdziwa ścieżka i potencjał danej osoby.