Świat oszalał: jestem przekonany, że przygotowanie dzieci do szkoły od trzeciego roku życia jest podstawowym obowiązkiem każdego rodzica. Co więcej, przygotowanie do szkoły nie oznacza głośnego czytania bajek, a następnie odgrywania bajek z lalkami. Teraz za przygotowanie do szkoły uważa się „zabieranie dzieci na kursy do przyszłego gimnazjum, bo inaczej nie dostaną się tam w ogóle, a jego błyskotliwa kariera nie będzie miała miejsca”. Jaka kariera, o czym mówisz? Ma pięć lat, cała jego jasna perspektywa wygląda teraz tak: „I rzucę piłkę na dach stodoły, czy nie, i co za to dostanę?”.
Dużo łatwiej jest zawieźć dzieci samochodem na kursy (lub wysłać je z nianią i szoferem) niż robić te wszystkie ponure i rutynowe czynności: plastelina, farby, wszystko przyklejone do dywanu, tata potyka się o projektantkę, do teatru dziecięcego wszystko się wyrywa z szafy, dzieci hałasują, bieganie, kłótnie, płacz, domaganie się udziału. Te niekończące się: „Mamo, pozwól ci być wilkiem, a ja jestem Czerwony Kapturek”. Albo, co jest całkowicie nie do zniesienia: „Nie chcę nic robić, daj mi iPada”. Tutaj czujesz się jak najgorsza matka we Wszechświecie i… zaczynasz pakować swój plecak „na zajęcia”. Uf. Przez trzy godziny wszyscy są zajęci: dziecko trochę się rozwija, a ja jestem trochę zajęty.
Na tych kursach, z nielicznymi wyjątkami, dzieci uczą się: „poprawnie” siedzieć przy biurku, nie biegać, nie hałasować, prawidłowo trzymać ołówek, malować według szablonu i kreślić linie.
Dziecko wychodzi zmęczone, pozbawione energii i gromadzą na nim prace domowe, a nawet łajają go za kręcenie się w trakcie lekcji. Nie dlatego, że ciotki są złe, ale ponieważ nie znają innej drogi, nie są szkolone. Oni sami byli tak wychowani, dlatego są nauczycielami. Malvins przeciwko kupie Buratin.
Chociaż jedyną normą dla przedszkolaka jest po prostu kręcenie się. I wbij swój ciekawy nos we wszystko. I pytaj dalej. I weź wszystko. A także walcz, biegaj, buduj wielkanocne ciasta i relacje, komponuj i wylewaj na siebie brudną wodę podczas rysowania.
Głównym zadaniem dzieciństwa, niezastąpionym i niezastąpionym później, jest wystarczająco dużo zabawy. Jeśli potrzebujesz dowodów naukowych i wyników badań, przeczytaj prace Wygotskiego, Niny Gutkiny, artykuły Mariany Bezrukikh, publikacje zagraniczne. W wolnej, nieustrukturyzowanej grze powstają wszystkie niezbędne funkcje, umiejętności i zdolności.
Dlatego nalegam: główną formą przygotowania sześciolatków do szkoły powinna być zabawa.
Potrzebujesz przykładów? Zapraszamy.
Film promocyjny:
1. Gry w piłkę. Rozwijamy dobrowolną uwagę, koncentrację (trzeba podążać za piłką), koordynację i zręczność (bez których trudno wtedy zrozumieć geometrię i inne nauki ścisłe). Jeśli jest to gra z zasadami, a nie tylko bieganie w kółko, to dziecko uczy się podążania w kolejce, liczenia się z partnerami, przestrzegania ścisłych zasad. Czy widzisz, że to tylko lista „trudnych zachowań”, w których pierwszoklasiści wpadają na ADHD i przyjmują środki uspokajające? Niespokojny, krzyczy z miejsca, tyran, nie może przesiedzieć lekcji. Więc nie biegał, nie skakał, postawili go przed czasem przy biurku!
2. Salki, chowanego, wszelkiego rodzaju rabusie "Shtandert-stop" i kozacy. To samo: posłuszeństwo zasadom, umiejętność radzenia sobie ze stratą.
3. Niekończące się lego i inne kostki. Myślenie przestrzenne, zrozumienie podstawowych praw mechaniki, skład liczby (ile drobnych szczegółów potrzeba, aby zastąpić jedną długą belkę? Dlaczego ten łuk nie wystarcza do połączenia dwóch końców?). Umiejętność poprowadzenia projektu, wykończenia do końca, skupienia się, współpracy. Najważniejsze jest to, że rodzice narzekają na brak którego później: możliwość kreowania obrazu w głowie, wymyślania i komponowania.
4. Wszelkie gry karciane, „walkery”, loto. Arbitralna uwaga, koncentracja, przewidywanie, strategia. I szybka arytmetyka w pamięci.
5. Moje ulubione „Byki i krowy”. Trenujemy słuch fonemiczny, ortografię, szybkość reakcji. Bawię się w byka i krowę z moją sześcioletnią siostrzenicą. Dopóki były trzy litery, a graliśmy, wysyłając SMS-y przez Skype, wszystko poszło dobrze. Dwa miesiące później Duska zaczął odgadywać słowa w zaledwie siedmiu ruchach. Potem zaczęliśmy grać na żywo. Postanowiliśmy przejść na czteroliterowe słowa. I tutaj byłem w pułapce. Duska nie może odgadnąć mojego słowa, chociaż wydaje się, że odebrała wszystkie litery, ale nie może ich poskładać. Okej, mówi, poddaję się. Nazywam to „latarnią morską”. - Nic - wrzeszczy Dusya. „Jest pięć liter!” "Jak pięć?!" Podskakuję. Cóż, oczywiście, piśmienna, czytająca dziewczyna, która wie wszystko o Kryłowie na pamięć, odpowiada mi: „M-o-y-a-k”. A gdyby grali na piśmie, nigdy by się nie dowiedzieli.
6. Ciasta wielkanocne, budowa tuneli w piaskownicy, eksplozje w błocie i rzucanie kamieniami w ogrodzenie. Fizyczne właściwości materii, wrażenia dotykowe, zanurzenie w sobie, zdolność fantazjowania. Chcesz to wszystko zastąpić siedząc przy biurku i rysując kwadraty komórkami? Ani mózg, ani psychika, ani ciało dziecka nie są do tego przystosowane. Jedynymi osobami, które odnoszą korzyści z przygotowań do szkoły, są nauczyciele. Które również muszą karmić twoje dzieci.
Nina Iosifovna Gutkina, która nauczyła mnie psychologii rozwojowej, powtarzała każdy kurs jak zaklęcie: do siódmego roku życia struktury w mózgu odpowiedzialne za rozpoznawanie symboli, czyli za czytanie i rozpoznawanie liczb, nie powstają u dzieci. Tak, oczywiście, jest możliwe i konieczne zapoznanie dzieci z literami, najlepiej na improwizowanych przedmiotach, pomiędzy rzeczami, w grze i na spacerze. Naucz się czytać ze znaków takich jak Majakowski. Ale nie żądać, żeby czytał grube książki do szkoły. Wszystko to nastąpi później, w odpowiednim czasie.
Przestańcie czytać wszelkiego rodzaju społeczności matek i słuchać znajomych, dla których „pięciolatek już pluje Bunina na pamięć”. Po pierwsze, w wyrzucaniu czegoś na pamięć nie chodzi o umiejętność czytania, ale o pamięć i upartą babcię. Po drugie, umiejętność czytania we wczesnym wieku wcale nie jest wskaźnikiem. Żadnej inteligencji, zdolności uczenia się, a tym bardziej twoich umiejętności rodzicielskich.
Zabrali więc dzieci pod pachę i na plac zabaw. Jeśli sam nie jesteś w stanie - zatrudnić Malwinę, 13 lat, pozwól jej się paść i zaspokajać jej potrzeby dydaktyczne. Tylko nie ciągnij biedaka, żeby przygotowywał się do szkoły. Jest szczęśliwy już od 11 lat.
Katerina Demina