Naukowcy doszli do wniosku, że w niektórych przypadkach predyspozycje genetyczne pomagają nam odnieść sukces. Niemniej jednak dzięki plastyczności mózgu ostateczny sukces zależy od nas - od tego, jak zarządzamy naszym dziedzictwem.
Naukowcy odkryli, że istnieją pewne ośrodki w naszych mózgach, które pomagają nam odnieść sukces. Ponadto, zgodnie z uzyskanymi przez nich wynikami, neuroplastyczność naszego mózgu jest tak duża, że możemy nawet sami tworzyć takie centra i je ulepszać. Świadczy o tym badanie dotyczące nauki o sukcesie, opublikowane w czasopiśmie „Time”. Sukces zawsze był czymś pożądanym, a pojęcie sukcesu jest bardzo niejasne i subiektywne. Dla jednych to dobra pozycja w firmie lub duża ilość pieniędzy na koncie, ale dla kogoś ważniejsze jest posiadanie wielu przyjaciół i dobre samopoczucie.
Nie ma zgody co do tego, czym jest sukces. Jednak niezależnie od tego, pewne umiejętności pomagają nam to osiągnąć. Jedno z najbardziej znanych badań na ten temat rozpoczęło się w latach siedemdziesiątych w Stanach Zjednoczonych. Badacz z Uniwersytetu Stanforda, Walter Mischel, postawił bardzo prosty problem dzieciom w wieku od czterech do sześciu lat. Przed nimi postawiono smaczny cukierek, a jeśli udało im się stać przez 15 minut i nie zjeść cukierka, otrzymali nagrodę. Jednak trudniej było się oprzeć, niż się wydaje, ponieważ ten cukierek leżał tuż przed dziećmi. Dzieci wymyśliły różne strategie, aby uniknąć zjedzenia smakołyku. Niektórym się nie udało, a innym udało się wykonać zadanie.
Kilka lat później Michel przeanalizował, co stało się z tymi dziećmi, które były w stanie przezwyciężyć pokusę. Mieli lepsze oceny w szkole, lepiej znosili stres i odnosili większe sukcesy w życiu towarzyskim. Oczywiście to nie zadanie związane ze słodyczami pomogło im to wszystko osiągnąć, ale ich zdolność do samoregulacji. Innymi słowy, zdolność do rezygnacji z natychmiastowej gratyfikacji, aby otrzymać kolejną, która przyjdzie później, ale będzie lepsza. Cierpliwość jest podstawową cechą sukcesu.
„Nie zjem tego ciasta, które mi się bardzo podoba, bo jestem na diecie”. „Nie powiem tej osobie, co myślę, chociaż bardzo chcę, bo w przyszłości może to zaszkodzić moim interesom”. „Zostanę w domu, żeby się uczyć, chociaż wolałabym wyjść z przyjaciółmi”. Oto kilka przykładów samoregulacji. Dla badaczy post-Michel możliwość rezygnacji z natychmiastowej gratyfikacji to tylko część sukcesu. Co ważniejsze, jest już obecna w mózgach niektórych dzieci. Oznacza to, że niektórym ludziom łatwiej jest kontrolować siebie niż innym. Według Iana Robertsona, emerytowanego profesora psychologii w Institute of Neuroscience w Trinity College w Dublinie w Irlandii, chodzi o genetykę, chociaż rodzicielstwo również przyczynia się do tej zdolności.
Natura i wychowanie tworzą tandem, który jest niezbędny do osiągnięcia sukcesu. Pisał o tym amerykański psycholog Daniel Goleman w swojej słynnej książce The Theory of Emotional Intelligence. Jego zdaniem dobrze zaprojektowany mózg i wysokie IQ nie są korzystne, jeśli nie rozumiemy, czym jest empatia, jeśli nie potrafimy zrozumieć, jakich emocji doświadczają inni ludzie i porównać je z naszymi. Dlatego najlepsi liderzy nie zawsze są najmądrzejsi. Mogą nawet mieć pracowników o znacznie wyższym IQ. Aż 70% sukcesu najlepszych liderów zależy od umiejętności samoświadomości i samoregulacji. Drugim ważnym czynnikiem jest zdolność „wchodzenia w skórę”, wyczuwania drugiego człowieka. Potwierdzają to różne późniejsze badania.
Zdolność do motywowania i kontrolowania siebie, podejmowania ryzyka, orientacja rozwojowa, stabilność psychiczna i umiejętności społeczne odgrywają kluczową rolę w osiągnięciu sukcesu w każdej sferze życia. W badaniu z wykorzystaniem MRI wykazano, że u dyrektorów generalnych część mózgu odpowiedzialna za analizę i organizację (lewa dolna ćwiartka) oraz część odpowiedzialna za relacje interpersonalne i przywiązanie emocjonalne (prawy dolny kwadrant) są ze sobą w dużym stopniu połączone lepszy niż przeciętny obywatel. Według Iana Robertsona, autora The Winning Effect, w pewnym stopniu wynika to z predyspozycji genetycznych, ale co ważniejsze, z wczesnego wychowania i późniejszej edukacji.
Według badań na ten temat sukces w niektórych przypadkach zależy od predyspozycji genetycznych, ale także od zmiennych, takich jak rodzicielstwo, nasze środowisko i nasze dążenie do zmiany. Dlatego dzięki niemal nieograniczonej neuroplastyczności naszych mózgów nigdy nie powinniśmy rozpaczać. Jeśli chcemy odnieść sukces, wszystko zależy od nas samych, wszystko jest w naszych rękach. A to dobra wiadomość dla tych, którzy wiele lat temu jedli cukierki.
Film promocyjny:
Pilar Jericó