Roboty mogą wpływać na umysły dzieci znacznie bardziej niż na umysły dorosłych. Do takiego wniosku, jak donosi EurekAlert !, doszli naukowcy z Wielkiej Brytanii, którzy przeprowadzili serię eksperymentów z dziećmi i robotami.
W szczególności dzieci zostały zaproszone do udziału w teście Ascha, który powstał w połowie XX wieku w celu określenia tendencji do konformizmu.
Uczestnicy testu Asha muszą wybrać dwa paski tej samej długości z czterech, które są im pokazane. Praktyka pokazuje, że jeśli dana osoba zda test samodzielnie, to rzadko popełnia błędy, ale wyniki zmieniają się dość znacząco na gorsze, jeśli w teście uczestniczy grupa osób.
Dzieci, które przystąpiły do testu Ascha w ramach badania przeprowadzonego przez University of Plymouth, udzieliły poprawnej odpowiedzi w osiemdziesięciu siedmiu procentach przypadków. Ale kiedy do dzieci dołączył robot nastawiony na udzielanie błędnych odpowiedzi, zaczęły słuchać maszyny i liczba poprawnych odpowiedzi spadła do siedemdziesięciu czterech procent.
Kolesnikov Andrey