Cóż za wspaniałe słowo „edukacja”! Każdy rodzic chce, aby jego dziecko było wykształcone. Cenimy wykształconego rozmówcę, szanujemy wykształconych ludzi. Wielu z nich próbuje nie spaść twarzą w błoto i wyglądać na wykształconych.
Ale co to oznacza? Przede wszystkim zdobądź dobre wykształcenie. Cóż, i być erudytą, intelektualistą, być ekspertem w swojej dziedzinie. I tak dalej i tak dalej.
Antonim - wychowanie w naszym rozumieniu - głupota, zaściankowość. Mówiąc najprościej, osoba niewykształcona jest głupcem. Osoba niewykształcona mówi bzdury, nic nie wie, nic nie wie.
Jak wszystko jest łatwe, proste i jasne! Czy naprawdę warto o tym pisać?
Edukacja
Posłuchajmy słowa „edukacja”. Coś związanego z „obrazami”, prawda? Coś edukacyjnego? Coś przenośnego? Myślenie jest przenośne. Bez przerwy! To jest absolutnie zły step! Co to jest myślenie figuratywne? Instytucje edukacyjne, takie jak szkoły i instytuty, opierają się na dowodach, faktach i naukach ścisłych. Zapewnia podstawową sprawdzoną wiedzę. Jakie są tutaj obrazy? Najwyraźniej to słowo jest czymś w rodzaju rudymentu, który stracił swoje znaczenie echem przeszłości, kiedy nic nie było znane i rozumiane, a ludzkość żyła w świecie wszelkiego rodzaju złudzeń i teorii i właśnie stawiała pierwsze kroki w kierunku wiedzy! Czy to logiczne?
A może oznacza to, że wszelkiego rodzaju instytucje edukacyjne kształcą nas jako osoby? Znowu nie to. Wychowywać - co to jest? Twórz obrazy. Może to są obrazy nauk ścisłych, wiedzy? Dlaczego trzymam się słowa?
Film promocyjny:
Chodzi o to, że człowiek żyje w świecie obrazów. Dla nas wszystko to obrazy. Obrazy nie są przedmiotami takimi, jakimi są, ale naszym wyobrażeniem o nich. Im bardziej osoba jest wykształcona, tym lepiej rozumie te wszelkiego rodzaju przedmioty.
To takie proste!
Ale bez względu na to, jak dokładnie opiszemy i bez względu na to, jak dobrze rozumiemy - wszystko to są tylko subiektywne opinie, a nie istota. I bez względu na to, jak dokładny jest skompilowany obraz, zawsze będzie błąd, zawsze będzie miejsce na inne spojrzenie, głębszy obraz.
To jest jak sztuka. Cóż, tu z roku na rok różne teatry wystawiają tę samą, wydawałoby się, sztukę „Wujek Wania” czy np. „Mewa”. Ile lat minęło, ile spektakli zostało wystawionych, ale nie, nowi reżyserzy znajdują nowe obrazy, nowe głębiny i znaczenia.
Więc wszędzie. Osoba niewykształcona to nie taka, która nie czyta książek lub nic nie wie. A ten, kto wierzy, że wie wszystko, który jest całkowicie jasny, mówi, że ziemia jest okrągła, a opinia, że jest płaska i spoczywa na trzech słoniach, a słonie z kolei na żółwiu to zwierzyna i wynalazek nieracjonalnych dzikusów.
I powiem więcej: w wyrażeniu „osoba wykształcona” jest jakaś tragiczna skończoność. Mówią, że wszystko, człowiek, już się uformował, został ukształtowany, a potem nie powinien nigdzie tworzyć!
Kreatywne myslenie
Wtedy przychodzi czas, aby przypomnieć sobie „myślenie figuratywne”. Wiedząc, jak używać wyobraźni, od razu zrozumiemy, że schemat ze słoniami to obraz, a nie fotografia z kosmosu. Zanurzymy się w ten obraz, w ten ocean znaczeń, będziemy bulgotać i prychać z przyjemności. I nie tylko pływać i upadać, rozumieć sekrety tego obrazu, ale tworzyć nowe, znajdować głębsze znaczenia dla innych wydarzeń i obiektów. Niektórzy porównują to do tego, jak układa się puzzle, kiedy pozornie znane, zrozumiałe i dawno znalezione szczegóły nagle składają się na jeden obraz. Oto obrazek:) Każdy obrazek też jest kluczem! Klucz do sekretu świata i siebie w nim. Taki złoty klucz!
A ci, którzy nie widzą drzwi za pomalowanym paleniskiem, będą karcić i grozić. I nawet jeśli pokażą takiej osobie drzwi bez obrazu-klucza, nie będzie w stanie ich otworzyć! Ponieważ nie widzi, rozumie wszystko dosłownie, nie ma wyobraźni i postrzega świat jako płaski, w którym wszystko rozkłada się na elementy chemicznej tablicy. Takie KaraBasyBaraBasy uzyskujemy … A my jesteśmy na ich strunach.
Naukowcy
Czy to słowo ci przeszkadza? Naukowcy - kim są naukowcy? Co z tym jest nie tak? - ludzie się czegoś nauczyli i nauczyli, a teraz są naukowcami. Ale dziwne, uczono ich - są naukowcami, ale czy jest wielu z nich, którzy się tego nauczyli? Czy staliście się ludźmi posiadającymi wiedzę, rozumiejącymi ludzi, a nie tylko naukowcami? Znów znajduję błędy w słowach, prawda?
Szczerze mówiąc, przez długi czas nie mogłem zrozumieć, dlaczego ani jedna osoba, która uważa się za naukowca, nie nawiązała dialogu z tymi, którzy w jej opinii są, delikatnie mówiąc, ludźmi, którzy mylą się w swoich wnioskach, pisząc o krzemowym życiu, duszy i legendach. przodkowie, powiedzmy, sekrety inicjału?
Dlaczego w artykułach i wystąpieniach publicznych widzimy tylko pogardę i obelgi? A nawet groźby?
Przypuśćmy, że jedna osoba pisze, że nie ma przestrzeni, że gwiazdy są dziurami w sferze niebieskiej lub że fuzja jądrowa nie istnieje, albo wysuwa nową teorię dotyczącą natury światła. I spadnie na niego grad obelg. Czy to złe? Czemu?
Uważam, że każdy taki wyraz myśli, każda taka wersja, jest piękna i użyteczna! Na przykład z równym zainteresowaniem słucham stwierdzeń, że ziemia jest płaska, że ziemia jest pusta lub ma kształt rury, że świat jest plastrem miodu lub że wszystko wokół jest hologramem!
Czytelnik mimowolnie spojrzy na pozornie niewzruszone kanony z innej perspektywy. Może nauczy się czegoś nowego, zainteresuje się, chce zapoznać się z innymi wersjami, może znajdzie w temacie coś niepozornego do tej pory, co w gruncie rzeczy wywróci naszą wyobrażenie o świecie do góry nogami lub odwrotnie, rozbije nową teorię na drobne kawałki. Najważniejsze jest, aby osoba pomyślała, porównuje, analizuje, wątpi!
To wątpliwości i niezadowolenie z odpowiedzi, które pomagają wzbogacić obrazy!
Te obrazy, które są nam dane jako niezmienne prawdy, kanony, tworzą ludzi nie osobowości, ale kopie. Niech zwątpią, niech szukają, sprawdzają i jeszcze raz wątpią!
Tak, a kto wie, czym jest ta prawda i gdzie ona jest?
A co z naszymi akademikami? Z naszymi naukowcami? Z luminarzami, którzy wystrzeliwują rakiety w kosmos, motorami postępu, doświadczeniem nauki?
Prawdopodobnie w to nie uwierzycie, ale bez względu na to, jak marzyły się tak zwane „alternatywy” o wprowadzeniu takich ludzi do swojego kręgu, nic się nie dzieje. A komentarze ludzi, którzy uważają się za naprawdę kompetentnych i wykształconych, wywołują melancholię i smutek.
To naprawdę miejsce, aby zapamiętać takie słowo „monotonia”!
O co właściwie chodzi? Faktem jest, że takie komentarze nie zawierają żadnych zrozumiałych uwag. I zawsze zawierają osobiste zniewagi. Każdy autor jest schizofrenikiem, psychopatą, który musi być zamknięty w szpitalu psychiatrycznym, ignorantem, który powinien zapoznać się z podręcznikami do klasy 5 i tak dalej. A w najcięższych przypadkach zniewagi zamieniają się w groźby i zastraszanie przez organy ścigania i Rosnadzor, co oczywiście będzie blokować takie szkodliwe teksty i karać autorów takich artykułów w najszerszym zakresie prawa!
Cóż, w końcu wszyscy podążamy ścieżką wiedzy. I każdemu na tej ścieżce udało się w różnym stopniu. Dowiedz się więcej, zrozum lepiej, Twoje obrazy są jaśniejsze i głębsze? - to bezpośredni powód, by dzielić się z innymi, szczegółowo wskazywać autorowi jego błędy, bez personalizacji. Nie. To wymaga wyobraźni.
"Jest tylko moja opinia i jest poprawna!" - to główne motto.
Pseudonauka
Szczerze mówiąc nie rozumiem tego terminu, który wszystkich przeraża. Co to jest pseudonauka i dlaczego jest zła?
Poważnie, jak dla mnie, wszystko można nazwać pseudonauką. Fałszowanie wyników eksperymentów jest niedopuszczalne, wszyscy się z tym zgodzą.
Ale podczas przeprowadzania jakichkolwiek eksperymentów występuje pewien procent błędów, jak wiadomo. Możesz znaleźć winę we wszystkim i odwrócić się w taki czy inny sposób, ponieważ będzie to wygodne.
I warto wątpić. To wątpić, że dobrze byłoby uczyć w szkołach, szukać odpowiedzi na pytania i kwestionować prawdę. W celu zapewnienia tej osobowości w procesie kształtowania osobowości do osobistego podejmowania decyzji i osobistego znajdowania odpowiedzi na pytania.
Czym jest nauka? Nauka to proces!
Zwróć uwagę na krytyczną analizę. Zbieranie faktów. Stawianie hipotez popartych faktami lub eksperymentami! Co można winić za to, że fakty i doświadczenia niektórych nie zgadzają się z faktami i doświadczeniami innych?
Ręce precz, nie idź? To nie jest nauka.
A ci, którzy dzisiaj popełniają błędy, podążając ścieżką wiedzy, dojdą do zrozumienia prawdy.
Istnieje nawet komisja do spraw pseudonauki, która, jak się wydaje, jak zły nauczyciel, jest wzywana do bicia wskaźnika w ręce tych uczniów, którzy wkładają nos tam, gdzie nie powinni.
Przeciwdziałanie publikacjom pseudonaukowym? Co dalej? Spalić na stosie?
Własna opinia
Kolejnym towarzyszem „monotonnych” ludzi jest zamiłowanie do zakazów.
Wszystko można zakazać, nie ma miejsca na absurd, bo zrozumienie absurdu wymaga najwyraźniej dostatecznie wysokiego poziomu myślenia przenośnego.
I zakazują „dla dobra” różnych rzeczy: pochylania się, gromadzenia więcej niż trzech osób, trzymania się za ręce w miejscu publicznym, koronkowych majtek, palenia scen ze starych filmów, swastyki, zaprzeczania Bogu, w skrócie, myślenia samodzielnie i wyrażania własnej opinii.
Być może najgorsza jest moja własna opinia. Można to bowiem wyrazić całkowicie w niekontrolowany sposób i jest zupełnie przeciwne opinii ludzi wykształconych.
Jak osoba wykształcona może wyrazić swoją opinię, skoro została uformowana? Został precyzyjnie ukształtowany, zmuszający do zapamiętywania pewnych tekstów i formuł, i to nie on sam się ukształtował, nie prowadził przez siebie, nie wchłaniał sensownie i krytycznie doświadczeń pokoleń. Jak naukowiec może zgłosić jakiś nowy, świeży pomysł, skoro go uczono, sam się nie nauczył.
Kształcili i nauczali w oparciu o jakąś wiedzę zdobytą nie przez tych wykształconych (wow!) I studentów (jeszcze lepiej!) Ludzi, ale z materiałów przygotowanych przez kogoś wcześniej. Co więcej, wraz z weryfikacją informacji otrzymanych w formie egzaminów - nie zapamiętał, nie zdał - nie został wykształcony i naukowcem.
Pomyśl o tym, jest o czym pomyśleć, wszystkie te słowa nie były przypadkowe.
Na koniec chcę powiedzieć jeszcze jedno: wiadomo, że ten, kto nic nie robi, popełnia błędy, a ten, kto idzie, opanuje drogę.
A co z tego, że jakiś gorliwy odkrywca zdecyduje się przebrnąć przez bagna przez nieprzejezdną gęstwinę lasu, gdy w pobliżu jest piękna zdeptana droga? Komu to przeszkadza? Może ci, którzy płacą hołd za podróżowanie po drogach.
Przypomnijmy, że wielu odkryć, zarówno historycznych, jak i naukowych, dokonali marzyciele, ludzie bez specjalnego wykształcenia (oto inny termin! Specjalnie wykształcony! Jak trafnie!). Ktoś powie - to zrozumiałe, oko, jak mówią, nie było zamazane. Ale pozwolę sobie na podstawie powyższego założyć, że chodzi o dobrze rozwinięte myślenie wyobrażeniowe.
Albo jeszcze lepiej, nie zachmurzone. Dziecko krzyczało o tym, że król był nagi.
Jednak nie opowiadam się za ignorancją. Sięgaj po wiedzę, kształc się i ucz, ale nie pozwól, aby uczyniło cię to wykształconymi i uczonymi. To wszystko procesy, ruch, ścieżki - nie mają końca.
I bądźmy wobec siebie bardziej tolerancyjni, nagle osoba, której dziś nie rozumiemy, nie jest szalona, ale po prostu jego obrazy są bogatsze od naszych?
Czytelniku, nie trać czasu na gniewne komentarze. Zapraszamy wszystkich do społeczności serwisu tart-aria.info. Pisz artykuły, opowiadaj, udowadniając, gdzie autorzy się mylą, wejdźmy w normalny dialog i razem szukajmy prawdy, pomagając sobie nawzajem.
Bardzo chciałbym usłyszeć opinie archeologów i historyków, przede wszystkim na temat nagromadzonych pytań. Zapraszamy do współpracy.
Autor: Sil2