Tak się dziś składa, że większość ludzi żyje „jak wszyscy”, no cóż, lub „tak jak jest w zwyczaju”. Jednocześnie nie zastanawiają się, dlaczego jest to „tak akceptowane” i przez kogo jest „akceptowane”, nie mówiąc już o świadomym zrozumieniu i wyobrażeniu sobie, co z tego, co jest „akceptowane”, jest użyteczne dla siebie i społeczeństwa, a co jest destrukcyjne dla wszystkich. absolutnie nie do przyjęcia.
Taki konsumpcjonistyczno-idiotyczny stosunek do życia nie powstał w większości samodzielnie, jest wynikiem dużej i wieloletniej pracy z ludźmi na różnych szczeblach wpływów, w tym z mediami, stale narzucanymi modowymi „trendami”, ekonomią i innymi „normami” społeczno-kulturowymi. życie.
Czy ten proces jest wykonalny? Z pewnością do opanowania! Jeśli tak, wyobraźmy sobie cele tego procesu zarządzania. Tak więc przy całym bogactwie wyboru każdy z nas ma tylko dwie ścieżki życia. Pierwsza ścieżka to droga ku humanizacji, której nie da się zrealizować bez systematycznej, dobrze zarządzanej i powiązanej pracy w dziedzinie wychowania, edukacji i kultury. Jednocześnie humanizacja bez tabu jest niemożliwa! A druga droga to właśnie wprowadzana obecnie droga dehumanizacji, w której nie ma ograniczeń i tabu, a wręcz przeciwnie, ważne jest, aby dać każdemu jak najwięcej „wolności” i wyzwolenia. Druga ścieżka to w istocie ścieżka kulturowego bezprawia.
Jak wygląda współczesna dehumanizacja? Rozejrzyj się, a na prawie wielu nastolatkach z łatwością znajdziesz czapki na ławce, zobaczysz tatuaże na ciałach młodych matek (!) A dziewczyny, na plaży zaskoczą Was stringi u kobiet w średnim wieku i bardzo młodych dziewcząt. A także, słuchając muzyki w pobliżu jakiegoś miejsca publiczno-rozrywkowego, zrozumiesz, że w rzeczywistości nie słyszysz muzyki, ale słyszysz hałas, który nie ma żadnej inspirującej melodii. Nawiasem mówiąc, ubiór i ogólny wygląd osoby są jednym z potężnych atrybutów, które tworzą pewną linię ludzkiego zachowania. Dlatego dzisiaj tak potężne zasoby są wrzucane do „modnych” koszulek, czapek, tatuaży, kolczyków itp. Dodajmy do tego całkowitą zależność współczesnej młodzieży od wirtualnego środowiska, w które dziś przez całą dobę „łączy się” ich kolosalny potencjał umysłowy.
Architekci i kierownicy tego procesu doskonale zdają sobie sprawę, że ludzka świadomość, podobnie jak cała ludzka psychika, to struktury sformatowane informacyjnie. Oznacza to, w jakim środowisku informacyjnym (dźwięki, obrazy, działania) zanurzasz osobę, tak aby w końcu się stała. To będzie jego sposób postępowania w życiu. Ubierz młodą dziewczynę w strój prostytutki, a prędzej czy później uzyskasz jej odpowiednie zachowanie. Naucz młodego chłopca siedzieć przy komputerze od rana do wieczora, a potem połóż się na kanapie, aby „odzyskać siły”, a otrzymasz młodzieńca o słabej woli, mało przypominającego mężczyznę.
Problem w tym, że rozpoznanie krzywdy rozciągającej się w czasie i intensywności ekspozycji jest prawie niemożliwe, tylko w kompetencjach specjalistów, którzy właśnie taką pracę wykonują. Wyobraź sobie współczesnych nastolatków i młodych ludzi, którzy są praktycznie przez całą dobę w tak odczłowieczającym środowisku informacyjnym. Co w końcu prawdopodobnie od nich otrzymamy? A w wieku 25 - 30 lat otrzymamy nieopłacalne, humanoidalne zjawisko, które nie ma wielkiego celu i jest gotowe kręcić błystką od rana do wieczora, bo teraz jest tak modne i tak „akceptowane”. Czy w kulturze takich ludzi chcemy żyć w przyszłości? W końcu dzieci i młodzież to nasza przyszłość w teraźniejszości? Myśle że nie!
Każda osoba zdrowa psychicznie i dojrzała, każdy zdrowy i nieobojętny rodzic ma obiektywne pytanie, w duchu naszych klasyków: „co robić?”. Przede wszystkim dzieci i młodzież, jako szczególna podatna „grupa ryzyka”, trzeba zanurzyć w zupełnie innym polu informacyjnym, w którym są inne relacje, inne przykłady, są moralne tabu i obrazy, jest ciekawe i rozwijające się środowisko. Trudno byłoby mi zaproponować czytelnikom wyjście z tej sytuacji, gdybym sam nie był uczestnikiem projektu szkoleniowego dla dzieci Obóz Umiejętności, będąc jednocześnie szczęśliwym mężem i kochającym ojcem własnej szóstki dzieci.
Nasze dzieci to czyste kartki papieru, urodzone z prawem do bycia człowiekiem. Widziałem szczere łzy w oczach dzieci następnej zmiany Obozu Umiejętności, dziewcząt i chłopców, kiedy oglądaliśmy z nimi patriotyczne filmy o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. Widziałem i widziałem wiele przykładów hojności, uczucia, szczerości i bezinteresownej troski o innych z ich strony. Mocno rozumiem, że nasze dzieci to żywe dusze, dane nam przez Boga, potrzebujące ludzkiego, ale nie słabego środowiska, ale wręcz przeciwnie, w środowisku o silnej woli. W środowisku, w którym kształtuje się kultura sumienia i silnej woli. Dzieci potrzebują tej przestrzeni i potrzebują jej znacznie bardziej niż my, dorośli.
Film promocyjny:
Przede wszystkim należy zauważyć, że tworzenie środowiska, w którym relacja między osobą dorosłą a dzieckiem opiera się na szacunku i osobistej odpowiedzialności każdej ze stron, jest już silnym czynnikiem humanizującym i przekształcającym. W takim środowisku, opartym na dyktaturze samodyscypliny, każdy nastolatek ma okazję przejść przez swoje osobiste przezwyciężenie, takie jak regularne intensywne poranne ćwiczenia, praktyki terenowe w terenie górzystym, seminaria semantyczne i szkolenia z ekspertami, aby rozłożyć rozwojowe zadania intelektualne i wziąć aktywny udział w różnorodne zadania edukacyjne.
Głównym celem takiej pracy jest doprowadzenie dziecka do umiejętności pewnego znalezienia właściwego kierunku swojego rozwoju osobistego, nauczenie się stawiania pytań w życiu i szukania na nie odpowiedzi, odróżniając prawo od tego, co niepotrzebne. I na koniec dojdź do świadomego zarządzania własnym życiem!
A kiedy w końcu Twoje dziecko zanurzone w środowisku rozwojowym, na przykład w środowisku Skill Camp, zdejmie idiotyczną czapkę rapera, którą podarowałeś, i powie Ci: „Nie potrzebuję tego” lub sam wyłączy telewizor, oglądając z Tobą film kiedy widzi w nim sceny wybryków, wulgarności, głupoty i upokorzenia godności osoby, pomyśl, że osiągnąłeś już poważny rezultat w jego wychowaniu. Powodzenia nam wszystkim, drodzy rodzice, w tym trudnym zadaniu!
Czy te rzeczy są dla nas oczywiste dla tak niewielu? A jeśli są oczywiste dla wielu, to dlaczego ci wielu nic nie robi?
Ze względu na zawodową deformację nie mogę nie zwrócić uwagi na dzieci na ulicy, materiały informacyjne i medialne z różnych projektów dziecięcych, w tym z obozów dziecięcych. I coraz rzadziej widzę projekty ze zdrową z mojego punktu widzenia konstrukcją dzieci i dorosłych nad nimi. Patrzę na nowych przybyszów, którzy przychodzą do naszego projektu i pamiętam przysłowie: „jak zakładam pas od miecza, jestem głupi i głupi”… cóż, powiedz mi, jaki jest pozornie związek między głupią czapką, T-shirtem z czaszkami lub dziwakami, błystką lub gadżetem w moich rękach i zachowanie dziecka?
Mogę się tylko domyślać na podstawie jakich mechanizmów to działa, ale działa. Ci faceci są wielokrotnie bardziej niż inni skłonni do przejawiania rozmytych ram behawioralnych, złych manier, braku kultury, ogólnego luzu - luzu, braku woli i słabości. Takie przypadki są przewidywalne 9 na 10 razy. Większości udaje się wyjaśnić, co jest niedopuszczalne w naszych programach i dlaczego.
To bardzo radosne widzieć tych samych facetów, którzy wracają raz po raz, ale już w ludzkiej postaci iw ludzkiej świadomości …, wręcz przeciwnie, ciągnie się do cokołu, po prostu ciemność. Od dawna widziałem, jak tę zgniliznę propagują i zaszczepiają w naszych dzieciach nie tylko niektórzy rodzice, nieostrożni krewni, ale także nauczyciele przedszkolni, nauczyciele szkolni, a niejednokrotnie pracownicy dziecięcych obozów zdrowotnych i różnych programów animacyjnych i rozrywkowych. Promują go pod niejasnymi sloganami: „Cóż, dzieci to lubią”, „co to jest”, „to są dzieci”, „nie wymyśliliśmy tego, to jest teraz wszędzie”, „och, pamiętaj o sobie” itd. itp.
Dlatego warunkiem wstępnym udziału w projektach Skill Camp jest odrzucenie gadżetów, rękodzieła w postaci spinnerów, ubrań z symbolami satanizmu lub brzydoty, odrzucenie niechlujnego wyglądu i niechlujnych fryzur. Nie, nie jesteśmy klasztorem, według samych uczestników dajemy im zaskakująco ciekawe, pouczające, pełne wydarzeń dni, których rzadko mają w życiu codziennym. Tworzymy środowisko, w którym stają się silniejsi… rozumiesz, silniejsi, nie modniejsi, „wow” i tak dalej… Nauczyciele! Rodzice! Kto lub co przeszkadza Ci w kształtowaniu tego środowiska? Niski ukłon tym, którzy to rozumieją i pracują na własnym froncie. Tym, którzy podzielają stanowisko naszego zespołu - nasze doświadczenie pomoże.
Podsumowując: przemysł dehumanizacji dzieci obejmuje nie tylko akcesoria, ale także ukształtowane środowiska, w których wszystko to jest promowane lub samoistne. Takie destrukcyjne, odhumanizujące środowiska można spotkać wszędzie, ale jeśli w swojej rodzinie zorientowałeś się i zdecydowałeś na ten problem, to Ty sam nie dajesz sobie spokoju, to jestem pewien, że firma szkolna, towarzystwo podwórkowych znajomych i firma na wakacje wokół Twojego dziecka będą się rozwijać konstruktywne.