Kiedy myślimy o mądrości, przychodzą nam na myśl starożytni filozofowie, mistycy lub duchowi przywódcy. Z jakiegoś powodu mądrość kojarzy się z przeszłością. Jednak niektórzy przywódcy intelektualni sugerują, abyśmy zredefiniowali mądrość w kontekście przyszłego rozwoju technologicznego. Wraz z rozwojem technologii wykładniczych, takich jak rzeczywistość wirtualna, duże zbiory danych, sztuczna inteligencja i robotyka, ludzie uzyskują dostęp do coraz potężniejszych narzędzi. Te narzędzia same w sobie nie są ani złe, ani dobre; tylko wartości ludzkie i podejmowanie decyzji wpływają na ich stosowanie.
Mówiąc o przyszłości, często kładziemy większy nacisk na postęp technologiczny niż na osiągnięcia intelektualne i moralne. W rzeczywistości cnotliwe idee ludzi przyszłości będą bardziej wpływowe niż ich narzędzia technologiczne.
Tom Lombardo i Ray Todd Blackwood przyjmują ten punkt widzenia. W swojej interdyscyplinarnej pracy Nauczanie mądrości cyborga przyszłości zaproponowali nową definicję mądrości, która byłaby bardziej odpowiednia w kontekście przyszłego człowieka.
Jesteśmy już cyborgami
Głównym celem artykułu Lombardo i Blackwooda jest zbadanie rewolucyjnych modeli edukacyjnych, które przygotują ludzi (którzy wkrótce staną się również cyborgami) na przyszłość. Pomysł wychowywania takich „cyborgów” może wydawać się całkowicie fantastyczny i niezrozumiały. Ale rozejrzyj się: cyborgi są w pobliżu od dawna.
Technofilozofowie, tacy jak Jason Silva, zwracają uwagę, że nasze gadżety techniczne to abstrakcyjne formy interfejsów neurokomputerów. Używamy smartfonów do przechowywania i wyszukiwania informacji, wykonywania obliczeń i komunikacji między sobą. Nasze urządzenia poszerzają nasze umysły, poszerzają świadomość i ją uzupełniają.
Film promocyjny:
Zgodnie z rozszerzoną teorią umysłu filozofów Andy'ego Clarke'a i Davida Chalmersa, używamy tych technologii do poszerzania granic naszego umysłu. Używamy narzędzi takich jak uczenie maszynowe, aby poprawić własne umiejętności poznawcze lub potężne teleskopy, aby poprawić nasz zasięg wizualny. Stopniowo takie technologie stają się częścią naszych egzoszkieletów, eliminując nasze ograniczenia biologiczne.
Innymi słowy, już jesteś cyborgiem. Stałeś się jednym przez długi czas.
Ta abstrakcyjna definicja cyborgów zarówno nam odpowiada, jak i skłania do myślenia. Ale to nie będzie zbyt długo abstrakcyjne. W ciągu ostatnich kilku lat widzieliśmy bardzo znaczące ulepszenia zarówno w sprzęcie, jak i oprogramowaniu dla interfejsów neurokomputerów. Eksperci projektują coraz bardziej złożone elektrody, programując coraz lepsze algorytmy do interpretacji sygnałów neuronowych. Naukowcom udało się już pomóc sparaliżowanym pacjentom pisać w myślach, a nawet umożliwić ludziom komunikowanie się za pomocą fal mózgowych. Futuryści, tacy jak Ray Kurzweil, uważają, że do 2030 roku będziemy łączyć neurokorteks naszego mózgu z chmurą za pomocą nanobotów.
Biorąc pod uwagę te trendy, ludzie będą coraz bardziej przypominać cyborgi. Szkoły przyszłości niekoniecznie będą uczyć ludzi, ale raczej nowy gatunek: hybrydę człowieka i maszyny.
Edukacja oparta na mądrości
Jeśli przyjmiemy abstrakcyjną lub dosłowną definicję cyborga, musimy całkowicie przemyśleć nasze modele edukacyjne. Nawet jeśli nie zgadzasz się ze scenariuszem, w którym ludzie integrują potężne interfejsy mózg-komputer bezpośrednio ze swoimi mózgami, aby obecne pokolenie mogło sprostać wyzwaniom XXI wieku, potrzebują nowej edukacji opartej na mądrości.
Nasze nowoczesne modele edukacyjne - które opierają się na wyizolowanych przedmiotach, ustandaryzowanych ocenach i znajomości treści - zostały zaprojektowane z myślą o epoce przemysłowej w celu tworzenia wydajnych pracowników fabryk, a nie wzmacniania pozycji krytycznych myślicieli, innowatorów czy mądrych cyborgów.
Obecnie celem szkolnictwa wyższego jest zapewnienie studentom stopnia naukowego, którego potrzebują w społeczeństwie i rzekomo przeszkolenie ich jako siły roboczej. Wręcz przeciwnie, jak twierdzą Lombardo i Blackwood, głównym celem szkolnictwa wyższego powinna być mądrość. Ale jak możemy to osiągnąć? Lombardo opracował kompleksowy dwuletni program podstawowej edukacji dla przyszłych studentów, którzy precyzyjnie nastawią się na rozwój mądrości.
Jak wygląda taki model edukacyjny? Lombardo i Blackwood dzielą mądrość na odrębne cechy i zdolności, z których każdą można rozwijać i mierzyć niezależnie lub w połączeniu z innymi. Autorzy przedstawili obszerną listę cech, które mogą wpływać na nasze decyzje dotyczące globalnych wyzwań i wizji wspaniałej przyszłości. Wśród nich: myślenie na dużą skalę, ciekawość, zaskoczenie, empatia, samodoskonalenie, zamiłowanie do nauki, optymizm i odwaga.
Jak podkreślają autorzy, „biorąc pod uwagę złożoną i zmieniającą się naturę świata, w którym żyjemy, zdobywanie mądrości zapewnia holistyczną, wnikliwą i etycznie solidną podstawę do zrozumienia świata, zidentyfikowania jego krytycznych problemów i pozytywnych możliwości oraz konstruktywnego rozwiązywania jego problemów”.
W końcu wiele problemów, z którymi borykamy się w codziennym świecie, sprowadza się do przestarzałych sposobów myślenia, czy to myślenia regresywnego, powierzchownych systemów wartości, czy egocentryzmu. Mądrość ochroni nasze społeczeństwo przed wyniszczającymi sporami; wyobraź sobie świat, w którym mądrość byłaby rozpowszechniana przez wszystkich członków społeczeństwa, w tym jego przywódców.
Mądry cyborg
Lombardo i Blackwood zachęcają nas, abyśmy wyobrazili sobie, jak żyją mądre cyborgi przyszłości. Co się stanie, jeśli potężne hybrydy człowiek-maszyna jutra również kierują się celem, współczuciem i etyką?
Będą postrzegać ten ewoluujący cyfrowy świat przez pryzmat zaskoczenia, podziwu i ciekawości. Będą wykorzystywać informacje cyfrowe jako narzędzie do rozwiązywania problemów i źródło nieograniczonej wiedzy. Będą korzystać z wciągających środowisk, takich jak rzeczywistość wirtualna, aby zwiększyć swoją twórczą ekspresję i eksperymenty. Będą nadal dostosowywać się i rozwijać w nieprzewidywalnym świecie szybkich zmian.
Nasze media często przedstawiają ponurą przyszłość dla naszego gatunku. Warto jednak rozważyć inny, bardziej pozytywny i bardzo realny scenariusz, w którym mądre cyborgi rządzą światem zamiast maszynami.
Ilya Khel