W czerwcu 2021 roku na całym świecie, w tym w Rosji, wejdzie w życie Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób Rewizji Jedenastej (ICD-11), w której WSZYSTKIE perwersje seksualne, w tym pedofilia, zostaną uznane za normę i staną się typami „zdrowia seksualnego”.
Aby zrozumieć konsekwencje dla społeczeństwa wynikające z tej gwałtownej innowacji, zwracamy uwagę na raport „Wpływ transformacji sfery wartościowo-motywacyjnej na kształtowanie się tożsamości płciowej u dzieci i młodzieży we współczesnej rodzinie”, sporządzony przy okrągłym stole „Wychowywanie dzieci zgodnie z tradycyjnymi wartościami duchowymi i moralnymi jako strategia ochrony narodowej »5 grudnia 2019 r. W Izbie Publicznej Federacji Rosyjskiej w Moskwie. Połączyć.
***
Żyjemy w dobie zmian, także tych, które zachodzą w społeczeństwie rosyjskim, kiedy normy i standardy życia ulegają znaczącej zmianie. W obecnej sytuacji rozwoju społeczeństwa rosyjskiego płeć stała się również istotna i znacząca, której integralną częścią jest problem tożsamości płciowej.
Wzrost zainteresowania tym problemem wynika z faktu, że tożsamość płciowa jest najważniejszym składnikiem samoświadomości osoby przechodzącej istotne przemiany w okresie przewrotów społecznych.
Tożsamość płciowa jako zjawisko biologiczne, społeczno-psychologiczne jest zjawiskiem integracyjnym, wielowymiarowym i jest jedną z podstawowych cech osoby, wpływa na ukształtowanie się szczególnego systemu wyobrażeń o sobie jako osobie określonej płci, w tym potrzeb, motywacji, orientacji wartości, specyficznych dla mężczyzn i kobiet itp. formy zachowania odpowiadające tym formacjom.
Oprócz czynników biologicznych w kształtowaniu tożsamości płciowej zaangażowane są czynniki społeczne i psychologiczne, przede wszystkim środowisko mikrosocjalne, tj. Rodzina.
Rodzina jest pierwszą instytucją społeczną, w której dziecko opanowuje kulturę tradycyjną dla danego społeczeństwa, w tym stereotypy, postawy i idee dotyczące roli płci. W rodzinie, pod wpływem rodziców, jako pierwsze obiekty identyfikacji, kształtują się struktury codziennej świadomości i samoświadomości, pierwsza idea siebie jako chłopca lub dziewczynki.
Film promocyjny:
Odpowiednie ukształtowanie tożsamości płciowej sprzyja przyswajaniu przez dziecko norm kulturowych, wzorców rozpowszechnianych przez dorosłych, pełnemu rozwojowi systemu relacji interpersonalnych dziecka z uwzględnieniem jego płci, ustalaniu jego statusu w grupie rówieśniczej, rozwojowi umiejętności komunikacyjnych, normalnej adaptacji i socjalizacji dziecka.
Zaburzenia wczesnych interakcji psychospołecznych, główne wzorce relacji rodzic-dziecko, patologia edukacji seksualnej lub brak odpowiedniego wzorca zachowań związanych z rolami płciowymi mogą prowadzić do odchyleń ról płciowych.
Co się dzieje z dziećmi i wartościami rodzinnymi na obecnym etapie
Obecnie w naszym kraju, podobnie jak na całym świecie, panuje kryzys instytucji rodziny i małżeństwa. Młodzi ludzie nie dążą do zawarcia związku małżeńskiego, nie biorą na siebie odpowiedzialności i zobowiązań prawnych wynikających z przepisów prawa oraz wynikających ze stosunków rodzinnych.
Badanie współczesnych rodzin potwierdza znaczne, dość szybkie zniszczenie wartości rodzinnych, tradycji i fundamentów, które mają długą historię ich powstania. Utrata zaufania między członkami rodziny, utrata wspólnych zainteresowań, aspiracji i wzajemnego zrozumienia, narastanie dystansu i wyobcowania w rodzinie, przepaść międzypokoleniowa, hipokluzja lub nadopiekuńczość ze strony rodziców, częste konflikty między nimi, a także niepełne rodziny wspólnie decydują o wektorze rozwoju społecznego i psychicznego dzieci, ich złe samopoczucie psychiczne i psychiczne.
Szczególnie wrażliwy jest pod tym względem okres dojrzewania - jeden z kryzysowych etapów kształtowania się osobowości człowieka. W okresie dojrzewania, w okresie dojrzewania, o zachowaniu decydują w dużej mierze reakcje emancypacji, grupowania się z rówieśnikami, naśladowania hobby (hobby), a także pojawiającego się pociągu seksualnego charakterystycznego dla tego okresu życia.
Funkcjonalna niestabilność funkcji fizjologicznych, nierównomierny rozwój różnych funkcji i cech umysłowych (przyspieszony rozwój zdolności intelektualnych z opóźnieniem w kształtowaniu się wartościowo-motywacyjnych i emocjonalno-wolicjonalnych sfer osobowości nastolatka, osłabienie mechanizmów woli) może objawiać się różnorodnymi odchyleniami behawioralnymi.
W tym wieku młodzież często ucieka się do alkoholizmu, zażywania substancji psychoaktywnych (PAS), a także może popełniać akty aspołeczne i samobójcze.
Można powiedzieć, że prospołeczne, a także grupowe poziomy sfery personalno-semantycznej w wielu rodzinach ustąpiły poziomowi egocentrycznemu, kiedy osiągnięcie wyznaczonego celu podporządkowane jest nie interesom rodziny czy grupy odniesienia, nie wartościom społecznym czy moralnym, ale osobistej korzyści, wygodzie i prestiżowi.
W młodym pokoleniu, wychowanym w duchu wolności słowa, może nastąpić odejście od stereotypów zachowań panujących w społeczeństwie, w tym stereotypów zachowań ról płciowych, kształtowanie własnej tożsamości i tożsamości ról płciowych, w niektórych przypadkach w zniekształconej formie.
Tak więc idee bezdzietności jako świadomego wyboru („bezdzietnego”) są szeroko rozpowszechnione. Cele hedonistyczne można z powodzeniem realizować poza małżeństwem, ponadto stabilne małżeństwo jest oceniane jako czynnik ograniczający wolność seksualną. Naturalną konsekwencją dewaluacji małżeństwa i rodziny był znaczny spadek liczby urodzeń.
Niedawno sytuacja z tak zwanym uzależnieniem od „porno i masturbacji” stała się katastrofą. Młodzi ludzie porzucają prawdziwe intymne związki, preferując masturbację i oglądanie porno - związki z płcią przeciwną są dla nich uciążliwe, a czerpanie przyjemności z masturbacji i oglądania porno jest łatwe; nie ma potrzeby komunikacji i jej wartości.
Internet aktywnie potępia wizerunek „matki matki”, „owulacji” jako prymitywnej kobiety wielodzietnej, która nie ma innych zainteresowań. Rozpowszechniane są rzekomo „uzasadnione” artykuły blogerów, w których podkreśla się ostateczną śmierć instytucji małżeństwa oraz negatywny wpływ relacji rodzinnych na zdrowie fizyczne i psychiczne; bardzo popularne stały się stwierdzenia, że mąż / żona nie jest potrzebny, a nawet szkodliwy po 40-50 latach. Twierdzi się, że motywem małżeństwa jest jedynie prymitywny lęk przed samotnością na starość i chęć rozwiązania swoich problemów finansowych, a chęć posiadania dzieci nazywana jest „problemem szklanki wody, którą ktoś musi podać przed śmiercią”.
Innym ważnym powodem wydaje się gwałtowne ograniczenie możliwości znalezienia dziecka, a co szczególnie ważne nastolatka w grupie rówieśników i jego doświadczenia adaptacyjnego.
Negatywnym zjawiskiem jest angażowanie się nastolatków i młodych ludzi w komunikację wirtualną, w wielu przypadkach anonimową. We współczesnym świecie ludzie zwracają się przede wszystkim do Internetu w celu uzyskania informacji, a prawdę od tego, co „fałszywe” można oddzielić tylko poprzez pełne przeglądanie szeregu informacji, które będą wymagały sporej ekspozycji.
A kiedy osoba jest już w innym „stanie psychicznym”, to już staje się celem, aby ulec masowemu atakowi ze strony mediów, które w pogoni za „szumem”, bez głębokiego zrozumienia tematu, dają czyli zastępowanie pojęć.
Przyczyną wyjścia na komunikację wirtualną może być konsekwencja minimalizacji lub braku komunikacji rodzic - dziecko, w wyniku czego dziecko pozostaje samo. O ile wcześniej w takich sytuacjach rekompensowała to komunikacja z rówieśnikami na podwórku, teraz, zwłaszcza w dużych miastach, stała się prawie niemożliwa.
I okazuje się, że jedynym możliwym dla nastolatka środowiskiem komunikacyjnym jest Internet, w którym nie trzeba wyrażać prawdziwych emocji, można się przedstawić jak każdy, można wybrać dla siebie dowolny obraz i nie odpowiadać za taką wirtualną komunikację.
Warto też zwrócić uwagę na negatywny wpływ na rozwój nastolatka takich kreskówek jak „anime” (lubi je ponad 60% szukających pomocy u seksuologa), w których sadyzm, pedofilia, kazirodztwo i inne wypaczenia są promowane w jasnej oprawie. Ogólna nazwa stylu tych kreskówek „wyginanie płci” oznacza, że bardzo trudno jest rozróżnić, jaką płcią jest postać, chłopiec czy dziewczynka; dodatkowo, zgodnie z fabułą, bohaterowie łatwo zmieniają swoją płeć, czyli mówimy o promowaniu idei „transpłciowości”.
O ogólnej histerii związanej z „dysforią płciową”
Do jakich profesjonalistów zwracają się dzieci i młodzież z tymi pomysłami? Wiek przejściowy decyduje o oryginalności bolesnych przeżyć, na przykład u nastolatków różne choroby psychiczne mogą zewnętrznie przebiegać w postaci dysmorfomanii (patologiczne przekonanie o obecności wyimaginowanej niepełnosprawności fizycznej) i dysmorfofobii (zaburzenie psychiczne, w którym osoba jest nadmiernie zaniepokojona i zajęta drobną wadą lub cechą swojego ciała); czasami niezadowolenie z własnego ciała osiąga poziom złudzenia.
Patologia psychologiczna okresu dojrzewania może być ściśle związana z problemami samoświadomości i tożsamości. To nie przypadek, że w okresie dojrzewania często spotyka się zaburzenia kształtowania się osobowości z derealizacją (świat zewnętrzny wydaje się obcy, nierzeczywisty); depersonalizacja (własne „ja” wygląda dziwnie i obco, ginie poczucie realności własnego ciała, pojawia się apatia, przytępione są emocje); zespół alienacji, zaburzenie mnogiej osobowości.
Ten kontyngent pacjentek z tzw. „Dysforią seksualną” w większości przypadków charakteryzuje się opóźnioną identyfikacją z płcią, niezróżnicowaną tożsamością płciową (mieszana kobieco-męska), utknięciem na etapie relacji platoniczno-erotycznych oraz odrzuceniem własnej cielesności.
Pojawiają się oznaki niedostosowania społecznego (trudności w komunikowaniu się z rówieśnikami) i autyzmu (zmiana psychiki w kierunku izolacji, zmniejszenie potrzeby komunikowania się, wycofanie się z rzeczywistości w świat własnych przeżyć), negatywna samoocena, pewne cechy sfery emocjonalnej, skłonność do samookaleczeń i zachowań samobójczych.
W efekcie mamy do czynienia z „zagubionym” nastolatkiem - z zaburzeniami psychicznymi lub psychicznymi, który chwyta ideę „transpłciowości” jako sposobu na rozwiązanie problemów i wyjście z trudnego stanu.
Jednym z głównych problemów utrudniających leczenie i diagnostykę oraz prowadzenie specjalnych badań w tym zakresie jest stosunkowo późny wiek szukania pomocy w porównaniu z początkiem choroby. Potrzeba od 2 do 4, a nawet więcej lat, zanim trafią do lekarza, kiedy pomysły korekty płci niestety już się skrystalizowały.
Często na pierwszym etapie same szukają pomocy w internecie, gdzie raczej agresywnie promuje się pojęcie „konfliktu płci” jako główną przyczynę problemów psychicznych i narzuca się swobodę wyboru preferencji seksualnych.
Wchodząc w kontakt z takimi autorami, nastolatki dochodzą do wniosku, że nie są sami tak „obcy” i że są sposoby na to, by być szczęśliwymi. Ale tam niestety prawie nie piszą, że po tym, jak człowiek osiągnął to, czego chce i zmienił płeć, cieszy go to tylko przez krótki czas - w większości przypadków nadal kończy się swoimi problemami, aw przyszłości stan pogarsza się często te idee są przejawem patologii psychicznej.
W kolejnym etapie ponownie zwracają się nie do lekarzy, ale do specjalistów mało obeznanych z tą kwestią, nie doceniają klinicznej złożoności sytuacji i faktycznie dezorientują rodziców i pacjenta w sposobach jej rozwiązania.
Na podstawie naszego doświadczenia, jeśli dziecko wcześniej wątpiło w swój stan, to po tak rzekomo „owocnej” komunikacji przekonuje się, że jest transseksualistą, ponieważ specjalista, który nie orientuje się w stanie psychicznym nastolatka lub dziecka, wspiera, a niekiedy wręcz nakłania pomysły transpłciowe. A rodzice wraz z dzieckiem zwracają się do seksuologa późno, gdy sytuacja już osiągnęła punkt krytyczny.
Niektóre z niuansów, które odróżniają te dzieci i młodzież od prawdziwych transseksualistów (dalej - TS):
- u tych osób wyobrażenia o przynależności do płci przeciwnej powstają w okresie przedpokwitaniowym, pokwitaniowym i starszym (w prawdziwym ZT, w wieku okołowieśniowym);
- wyrażają te idee w następujący sposób: „Chcę być osobą płci przeciwnej” (dla ZT - „Czuję się i jestem osobą płci przeciwnej”);
- w odniesieniu do rodziny i dzieci mówią: „Nie chcę rodziny, dzieci” (TS bardzo pragnie mieć rodzinę, a jeśli to możliwe, dzieci);
- w odniesieniu do intymności mówią: „Z kim nie ma znaczenia”. uważają się za „demiseksualistów” iw rzeczywistości praktykują intymne relacje z przedstawicielami obu płci (prawdziwe ZT w bardzo rzadkich przypadkach pociągają za sobą płeć przeciwną, głównie pociąg seksualny skierowany jest do osób tej samej płci iw związkach intymnych starają się nie być nagi przed operacją).
O nowej klasyfikacji ICD-11 i refleksji w niej nad problemami zaburzeń tożsamości płciowej
W ICD-11 kategorie związane z tożsamością płciową zostaną wyłączone z pozycji zaburzeń psychicznych i behawioralnych. Głównym bodźcem do tej decyzji był protest przeciwko stygmatyzacji (piętno, negatywne etykietowanie), które towarzyszy każdemu schorzeniu uznanemu za zaburzenie psychiczne.
Warto jednak zauważyć, że sama stygmatyzacja zaburzeń psychicznych nie może być uznana za istotną przyczynę wykluczenia lub zmiany rubryki - w takim przypadku z tego samego powodu należy wyeliminować wszystkie inne zaburzenia psychiczne.
Dodatkowo powodem wykluczenia z kategorii zaburzeń psychicznych był argument, że rozpoznanie „zaburzenia psychicznego” może zaostrzyć problemy osób transpłciowych związane z otrzymaniem opieki niezwiązanej z chorobą psychiczną, tj. inni specjaliści.
Po pierwsze, diagnozy zaburzeń tożsamości płciowej nie da się przeprowadzić bez odróżnienia jej od innych zaburzeń psychicznych, a po drugie, w naszym kraju odbiór, diagnozowanie i pomoc takim osobom jest prowadzona przez seksuologów, a seksuologia jest interdyscyplinarną specjalnością uwzględniającą wszystkie aspekty tego Problemy.
W ICD-11 „transseksualizm” zastępuje się „niedopasowaniem płci w okresie dojrzewania i dorosłości”, a podtytuł „zaburzenia tożsamości płciowej w dzieciństwie” zastępuje się „niedopasowaniem płci w dzieciństwie.
Co jest negatywne w ICD-11
Niedopasowanie płci w okresie dojrzewania i dorosłości obejmuje utrzymywanie się objawów przez kilka miesięcy (w poprzednim ICD-10 przez 2 lata) lub obecność co najmniej dwóch z następujących objawów:
a) silna niechęć lub dyskomfort w stosunku do pierwotnych lub drugorzędnych cech płciowych, z powodu ich niedopasowania do pożądanej płci;
b) silne pragnienie pozbycia się niektórych lub wszystkich pierwotnych i drugorzędnych cech płciowych;
c) silne pragnienie posiadania pierwotnych i drugorzędnych cech płciowych odpowiadających pożądanej płci;
d) silne pragnienie bycia osobą pokrewnej płci.
Oznacza to, że już teraz do zmiany płci wystarczy już obecność dwóch oznak niechęci do cech seksualnych i chęci ich pozbycia się, które są przejawem „zespołu dysmorfofobicznego”.
Ponadto w ICD-11 wprowadzono terminy „płeć powiązana” i „płeć przypisana przy urodzeniu”. Termin „przypisany” ma nieco negatywną konotację, jako błędny, chociaż płeć w chwili urodzenia jest określana przez podstawowe cechy płciowe, nie ma innej możliwości.
W odniesieniu do podtytułu „Zaburzenia identyfikacji płci w dzieciństwie” należy zauważyć, że poza faktem „depatologizacji” tego zjawiska, kryteria stały się lepsze i jaśniejsze niż w ICD-10.
Zgodnie z ICD-11 rozpoznanie można postawić po osiągnięciu wieku 5 lat, czas trwania objawów to minimum 2 lata i obowiązkowa obecność wszystkich następujących objawów:
a) silne pragnienie posiadania dziecka lub naleganie na przynależność do płci przeciwnej;
b) silna niechęć do dziecka w odniesieniu do jego własnych cech anatomicznych lub przyszłych drugorzędnych cech płciowych lub silne pragnienie posiadania objawów anatomicznych lub nadchodzących drugorzędnych cech płciowych;
c) dziecko udaje lub gra w gry, wykonuje czynności typowe dla płci skojarzonej bardziej niż przypisanej przy urodzeniu.
propozycje
We współczesnym świecie zakazy nie są skutecznymi metodami - konieczne jest stworzenie wielopoziomowej złożonej alternatywy, która pozwoli nam konkurować i oprzeć się negatywnym wpływom w kształtowaniu się zdrowego pokolenia Rosjan.
Ponieważ rodzina odgrywa istotną rolę w kształtowaniu się tożsamości płciowej, konieczne jest dostosowanie nowoczesnego ustawodawstwa cywilnego do polityki państwa mającej na celu zwiększenie autorytetu i wartości rodziny, wzmocnienie jej, zwiększenie dzietności, ochronę rodziny, dzieciństwa i macierzyństwa.
Aby zapobiec występowaniu zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży (w tym dla terminowego rozwoju sfery psychoseksualnej), konieczne jest wypracowanie szeregu środków chroniących psychikę dzieci i młodzieży w warunkach niekontrolowanego przepływu informacji.
W związku z tym należałoby skoncentrować się na następujących środkach:
Wychowanie dzieci w placówkach przedszkolnych powinno być prowadzone przez przeszkolonych kompetentnych pedagogów i psychologów.
Stanowiska te powinny być dobrze płatne i powinny być zajmowane przez osoby w pełni wykształcone, dobrze zorientowane w kwestiach płci i zdrowia psychicznego oraz stale podnoszące swoje umiejętności.
Zawody te powinny być prestiżowe, zajmowane nie przez tych, którzy zgodzą się tam pracować, ale przez osoby posiadające odpowiednie wykształcenie i cechy osobiste.
Podobna zasada powinna obowiązywać w szkołach: przedszkola i szkoły to placówki, w których dziecko spędza dużo czasu w okresie kształtowania się tożsamości płciowej.
Organizacja pozalekcyjnych zajęć grupowych w celu poprawy umiejętności interakcji i komunikacji dzieci i młodzieży.
Produkcja filmów i programów o dzieciach i młodzieży, życiu, relacjach z rówieśnikami, rodzicami itp.
Produkcja kreskówek z pełnymi seksualnymi obrazami, w tym współczesnymi motywami interesującymi dla dzieci.
Rozwój i ulepszanie usług seksuologicznych; seksuologia to nauka o płci ludzkiej, a seksuolodzy wraz z innymi specjalistami mogą pomóc w ukształtowaniu zdrowego pokolenia.
Jagubow Michaił Ibragimowicz, doktor nauk medycznych, główny badacz naukowy Zakład Seksuologii i Terapii Dysfunkcji Seksualnych Moskiewskiego Instytutu Badawczego Psychiatrii, filii FSBI „National Medical Research Centre for Psychiatry and Addiction. V. P. Serbsky Ministerstwo Zdrowia Rosji