W 1961 roku Stanley Milgram przeprowadził swój słynny, ale społecznie skandaliczny eksperyment dotyczący poddania się władzy.
Eksperyment ten przeprowadzono pod wrażeniem procesu hitlerowskiego zbrodniarza wojennego Eichmanna, któremu m.in. zarzucono zabicie milionów Żydów na jego rozkaz. prowadząc taśmociąg śmierci, po prostu wykonywał swoją pracę i wykonywał rozkazy.
Po tym procesie Stanley Milgrem postanowił przeprowadzić swoje słynne badanie banalności zła. Interesowało go, jak łatwo zwykli ludzie, wykonując polecenie, są gotowi do strasznych rzeczy, motywując je dobrym celem.
Opis eksperymentu
Ten eksperyment został przedstawiony uczestnikom jako badanie wpływu bólu na pamięć. Eksperyment obejmował eksperymentatora i jeszcze dwie osoby - „nauczyciela” i „ucznia”. „Uczeń” musiał zapamiętać kilka słów z długiej listy, aż je sobie przypomniał, a „nauczyciel” musiał sprawdzić jego pamięć i karać go za każdy błąd coraz silniejszym porażeniem prądem.
Uczestnicy eksperymentu Stanleya Milgrama.
„Uczeń” był zaproszonym aktorem, ale „nauczyciel” nie wiedział o tym i myślał, że przed nim jest dokładnie ten sam wolontariusz co on
Film promocyjny:
„Ucznia” przywiązano do krzesła z elektrodami, a „nauczyciel” przeszedł do innego pokoju. Zaczął dawać „uczniowi” proste zadania zapamiętywania iz każdym błędem naciskał guzik, rzekomo karając „ucznia” porażeniem prądem (w rzeczywistości aktor grający „ucznia” tylko udawał uderzenie). Począwszy od 45 V „nauczyciel” z każdym nowym błędem musiał zwiększać napięcie o 15 V do 450 V.
Przy napięciu 150 woltów, „student” aktor zaczął domagać się przerwania eksperymentu. Ale eksperymentator nalegał i eksperyment kontynuowano. Wraz ze wzrostem napięcia aktor odczuwał coraz większy dyskomfort, potem intensywny ból, aż wreszcie krzyknął, by przerwać eksperyment.
Jeśli „nauczyciel” wykazywał wahanie, eksperymentator zapewniał go, że bierze pełną odpowiedzialność zarówno za eksperyment, jak i za bezpieczeństwo „ucznia” i że eksperyment powinien być kontynuowany. Jednocześnie jednak eksperymentator w żaden sposób nie zagroził wątpiącym „nauczycielom” i nie obiecał żadnej nagrody za udział w tym eksperymencie.
wyniki
Wyniki zaskoczyły wszystkich, w tym samego Milgrama. 26 „nauczycieli” na 40, zamiast litować się nad ofiarą, kontynuowało podnoszenie napięcia (do 450 V), aż badacz wydał polecenie zakończenia eksperymentu.
Jeszcze bardziej niepokojący był fakt, że prawie żaden z 40 uczestników eksperymentu nie odmówił odgrywania roli „nauczyciela”, kiedy „uczeń” dopiero zaczynał domagać się zwolnienia. Nie zrobili tego nawet później, gdy ofiara zaczęła błagać o litość.
Co więcej, nawet gdy „uczeń” odpowiadał na każde wyładowanie elektryczne rozpaczliwym krzykiem, badani, czyli „nauczyciele”, nadal naciskali przycisk. Żaden z nich nie zatrzymał się aż do napięcia 300 V, kiedy ofiara zaczęła krzyczeć z rozpaczy: „Nie mogę już odpowiadać na pytania!”
Ogólny wynik był następujący: nikt nie zatrzymał się przed 300 V, pięć odmówiło posłuszeństwa dopiero po tym poziomie, cztery - po 315 V, dwa po 330 V, jeden po 345 V, jeden po 360 V i jeden po 375 V; pozostałe 26 z 40 osiągnęło koniec skali.
Milgram rozpoczął swoje eksperymenty, aby dowiedzieć się, w jaki sposób obywatele Niemiec w latach nazistowskich mogli uczestniczyć w eksterminacji milionów niewinnych ludzi w obozach koncentracyjnych. Swoje eksperymenty planował przeprowadzić w Niemczech, których mieszkańcy, jak sądził, byli skłonni do posłuszeństwa.
Jednak już pierwszy eksperyment przeprowadzony w New Haven w Connecticut wykazał, że wyjazd do Niemiec nie był konieczny. „Znalazłem tyle posłuszeństwa” - powiedział naukowiec - „że nie widzę potrzeby przeprowadzania tego eksperymentu w Niemczech”. Wśród każdego narodu jest pewien procent ludzi gotowych zadać ból, cierpienie i śmierć nie tylko cudzoziemcowi, ale także swojemu rodakowi”.
Wyniki eksperymentu Milgrama były tak szokujące, że opracowano kodeksy etyczne uniemożliwiające jego całkowitą rekonstrukcję.
Jednak w 2008 roku Jerry Berger z Santa Clara University w Stanach Zjednoczonych powtórzył jednak eksperyment Milgrama, modyfikując jego warunki, aby uwzględnić istniejące ograniczenia. Jak się okazało, niewiele się zmieniło w ciągu 25 lat: na 40 badanych 28 (czyli 70%) było gotowych do dalszego zwiększania napięcia, a po „uczniu”, rzekomo po wstrząsie o napięciu 150 V, skarżyło się na serce.
Eksperyment Milgrama pokazał, jak głęboko zakorzeniona jest w nas świadomość konieczności posłuszeństwa władzy. Większość zwykłych ludzi z reguły jest tak skłonna do podporządkowania się postaci obdarzonej mocą, że są zdolni do skrajnego okrucieństwa wobec innych ludzi, wobec których nie żywią gniewu ani nienawiści.
Oczywiście nie każde poddanie się obejmuje akty agresji wobec innych. Podporządkowanie jest podstawowym składnikiem struktury życia społecznego, a samo życie społeczeństwa jest z góry określone przez istnienie podporządkowania.
W każdym społeczeństwie potrzebny jest system władzy. Jednak uległość może służyć zarówno celom szlachetnym, jak i wychowawczym, dobroczynności i stworzeniu oraz prowadzić do zniszczenia.
Autor: Viktorya Nekrasova