Jest to stan, w którym ludzie nie mogą utrzymywać kontaktu psychologicznego przez długi czas.
Zależność współczesnej młodzieży od konsumpcji treści cyfrowych grozi ludzkości degradacją intelektualną i rodzajem podziału na inteligentnych i głupich. Takie wnioski z badania naukowego przytoczył szef laboratorium neuronauki i ludzkich zachowań Sberbank, prezes Wyższej Szkoły Metodologicznej Andrei Kurpatov, który przemawiał na śniadaniu biznesowym Sbierbanku na Światowym Forum Ekonomicznym w Davos.
„Kiedy konsumujesz zawartość przez cały czas, [w swoim mózgu] masz aktywną centralną sieć wykonawczą. Oznacza to, że energia nie przepływa do tych części mózgu, które są odpowiedzialne za myślenie. Zasadniczo mózg przechodzi w stan hibernacji. Nie powinno więc dziwić, że ludzie, którzy rzadko wyczołgują się z Twittera i Instagrama, rzadko odwracają głowę”- mówi.
Według badania cytowanego przez Kurpatova, 40% dzieci w wieku poniżej 10 lat w Stanach Zjednoczonych i Rosji jest prawie stale online. W okresie dojrzewania liczba ta wzrasta do prawie 70%. W tym przypadku mózg potrzebuje średnio 23 minut, aby włączyć myślenie. Ale według badania w 2018 roku przeciętny człowiek został przerwany w prawdziwym życiu tylko na 15 minut.
„W rezultacie to, co mamy teraz, jest zasadniczo epidemią cyfrowego autyzmu. Jest to stan, w którym młodzi ludzie nie mogą utrzymywać kontaktu psychologicznego przez długi czas”- powiedział Kurpatov. Według niego ta tendencja prowadzi nie tylko do tego, że świat dzieli się na bogatych i biednych, ale „głupich i mądrych”.
Według innego badania kontakt ze smartfonem lub innym gadżetem przez ponad dwie do trzech godzin nasila depresję i myśli samobójcze. Jednocześnie smartfon wpływa na zdolności poznawcze osoby, nawet gdy znajduje się po prostu obok osoby, jak stwierdzili naukowcy. „Masz więcej pamięci RAM i większą mobilność umysłową, gdy smartfon znajduje się w innym pomieszczeniu niż na stole w pobliżu. I odwrotnie, stajesz się głupi, gdy masz obok siebie smartfon”- powiedział Kurpatov, demonstrując infografikę badawczą.