Największy znawca problemów języka i myślenia przyznał, że mózg jest nadal największą zagadką dla nauki.
Każdy człowiek ma w głowie skomplikowaną sieć neuronową. Jeśli neurony zostaną wyciągnięte w jednym wątku, otrzymasz 2,8 miliona kilometrów. To wystarczy, aby okrążyć Ziemię 68 razy lub polecieć na Księżyc 7 razy. A w ludzkim płodzie neurony powstają z zawrotną prędkością - prawie 30 milionów na godzinę.
Każdy neuron ma do 10 000 lub więcej możliwych połączeń z innymi neuronami. W ten sposób otrzymujemy sieć neuronową, przez którą informacje przepływają jak przewody. I tam jest przetwarzany. Jeśli policzysz wszystkie te liczby, otrzymasz biliard synaps, czyli połączeń w mózgu. Quadrillion to czarująca postać. To więcej niż gwiazdy we wszechświecie.
Jak myślimy? Dlaczego ze wszystkich żywych istot tylko Homo sapiens ma język? Dlaczego niektórzy wpadają na genialne pomysły, a inni nie? Odpowiedzi na te interesujące pytania podczas odbywającego się niedawno w Moskwie I Międzynarodowego Kongresu Medycznego „Ekologia mózgu: sztuka interakcji ze środowiskiem” przedstawiła na wykładzie słynna biolog, językoznawca i psycholog, profesor Państwowego Uniwersytetu Petersburskiego Tatiana Czernigowska.
MOWGLI NIE MOŻE ZOSTAĆ CZŁOWIEKIEM
- Kim są ludzie? - Tatiana Vladimirovna natychmiast zaintrygowała publiczność pozornie prostym pytaniem. - To pytanie zawsze było bardzo aktualne i nadal pozostaje. W latach 70. ukazał się film słynnego reżysera François Truffauta Wild Child. Teraz nazwaliby go Mowgli. To imię z opowieści Kiplinga stało się terminem naukowym: są to dzieci, które z jakiegoś powodu znalazły się poza społeczeństwem. Ale niekoniecznie to, że zostałyby wychowane przez wilczycę lub lwicę.
Film promocyjny:
Film oparty jest na prawdziwej historii, która miała miejsce w XVIII wieku. Z lasu wyszedł około siedmioletni chłopiec. Dziki - człowiek w ciele, a dla wszystkich innych bestia. Wtedy zaczęły się dyskusje - kogo uważać za człowieka? Ktoś, kto nie ma ogona i włosów? Czy chodzi na dwóch nogach? Współcześni naukowcy dodaliby również: czy homo sapiens jest ludzkim genomem? I ogólnie: rodzimy się czy stajemy się ludźmi?
Naukowcy wykonali dużo pracy z tym dzikusem, ale nie nauczyli go mówić. Pozostała mała bestia. Był inny przypadek. W Stanach Zjednoczonych odkryto dziewczynę, że jej ojciec był zamknięty w pokoju przez 12 lat. W tym czasie nikogo nie widziała i nie słyszała mowy ludzkiej. Najlepsi specjaliści - psycholodzy, psychiatrzy, nauczyciele - zajęli się dziewczyną w tym samym celu: uczynić ją człowiekiem i nauczyć mówić. Na próżno, chociaż odnieśli pewien sukces.
Jaki wniosek wyciągają naukowcy z takich przypadków? Nasz mózg to doskonały instrument muzyczny. Zwyczajowo mówi się, że nasz mózg to komputer. Nie mamy innej metafory, bo nie da się jej porównać z niczym innym. Ale teraz wiemy już na pewno, że „komputer” w naszej głowie różni się od wszystkich znanych ludzkości. Oczywiście w naszej czaszce odbywają się również obliczenia. Ale to nie są jedynki ani zera, to działa na innej zasadzie. Możliwe, że używa innego rodzaju matematyki …
Ktoś może mieć szczęście i odziedziczony po dziadkach otrzyma wspaniały mózg, który dobrze się uczy i ma szybkie procesy biochemiczne. Ale jeśli w tym samym czasie dziecko znajdzie się w sytuacji Mowgliego lub jest słabo nauczone, to nie ma sensu w jego wspaniałym mózgu, który odziedziczył po swoich przodkach. Jakikolwiek instrument pojawi się w twojej głowie, musisz nauczyć się na nim grać.
SŁOWO WYGRALIŚMY NEANDERTALI
„Niedawne badania wykazały, że neandertalczycy są naszymi krewnymi” - kontynuuje profesor Czernigowska. - Chociaż długo w to wątpiono. Przerażające było wyobrażenie sobie, że setki tysięcy lat temu na planecie żył w tym samym czasie inny homo. Wyobraź sobie - jest kot i pewna opłata. Nie jest lisem, nie wilkiem, jest jedną z tych samych, ale nie do końca. Były różne typy homo obok, a my byliśmy najsilniejsi i wygraliśmy. Ale dlaczego NIELUDZIE (lub „inni ludzie”) umarli? Oczywiste jest, że pokonaliśmy ich, w tym za pomocą języka. Homo sapiens nauczył się mówić dźwiękami, podczas gdy neandertalczycy, o ile wiemy, opanowali jedynie język migowy.
Oczywiście przewaga okazała się po naszej stronie. Ostrzec o zagrożeniu słowami to jedno - szybko, donośnie, zrozumiale. A kiedy dasz znak palcami z krzaków, dzikie bestie podepczą wszystkich twoich współplemieńców.
„Ale wydaje się, że języki wyrosły z jednego źródła - z Afryki” - sugeruje mówca. - A potem zaczęliśmy pełzać po świecie. I pojawiła się straszna liczba języków - jest ich dziś prawie 6000. Mimo że wiele z nich już umarło i codziennie umiera. A może języki pochodzą z różnych części Ziemi. Ale wtedy pojawia się pytanie: co takiego jest w biologii, co pociąga za sobą potrzebę pojawienia się języka? To zdecydowanie nie tylko komunikacja.
Gdyby główną funkcją języka była komunikacja, stawałby się on coraz bardziej jednoznaczny. Tymczasem wszystkie języki świata pokazują dokładnie odwrotny obraz. Wszystko zależy od kontekstu. Aby zrozumieć drugą osobę, musisz wiedzieć, kto powiedział, kiedy powiedział, co wydarzyło się wcześniej, co będzie później, co myślą o tym inni. Oznacza to, że głównym zadaniem ludzkiego języka NIE jest komunikacja, ale myślenie.
JĘZYK POZWALA NA ZAMÓWIENIE CHAOSÓW ŚWIATA
Dlaczego tak ważne jest, abyśmy wiedzieli, jak działa język i mózg? Nie ma innego wyboru. Komunikujemy się ze światem przez okna i drzwi - to słuch, wzrok, węch, dotyk. Ale przez te informacje tylko wchodzi. Wszystko to jest przetwarzane przez mózg. Patrzymy oczami, ale widzimy mózgiem. Słuchamy uszami - słyszymy mózgiem. Mózg dostarcza nam obrazu świata. To zależy od niego: pokaże to, co pokaże. To jest złe. Ściśle mówiąc, z jakiegoś powodu mu ufamy.
Dlaczego powinniśmy mu ufać? A jakie mamy powody, by wierzyć, że na przykład nie mamy teraz zbiorowej halucynacji? Ale ja pracowałem na psychiatrii, wiem, że halucynacje pacjenta są dla niego tą samą rzeczywistością, jak każda inna rzeczywistość dla nas. Nie ma sposobu, aby mu udowodnić, że osiem diabłów chodzących po stole tak naprawdę nie istnieje, a ich mózg je zrodził. Dlatego tak ważne jest, abyśmy wiedzieli, jak działa mózg, ponieważ jesteśmy od niego całkowicie zależni.
Aby więc uporać się z chaosem, na który nasze systemy zmysłów reagują co milisekundę, pomaga język ludzki. A raczej mózg poprzez język zapewnia nam nie tylko komunikację, ale także zdolność do walki z tym bałaganem. Na przykład są małe, duże ogórki z pryszczami, zgniłe, słone - różne. Ale dla wszystkich jest jedno słowo „ogórek”. Gdyby go nie było, musielibyśmy wymyślić nowe słowo dla każdego z obiektów.
Okazuje się, że język umożliwia złożenie świata i struktury. Język wykorzystuje do tego mechanizmy umowne. Zgadzamy się, że nazywa się to „mikrofonem”, a to jest „ekranem”. To jest natywny kod jednego lub kilku języków. Ta ogólna umiejętność pracy z językiem jest dziedziczona. Dlatego bez względu na to, jak ciężko włożysz w naukę języka kurczaka, nic nie zadziała. To wymaga specjalnych genów i specjalnego mózgu. To jest dokładnie to, co mamy.
DZIECI SĄ OBCY
- Chcę wam opowiedzieć, jak dzieci uczą się języka, żebyście byli przerażeni - zagroził profesor żartobliwie. - Dziecko jest kosmitą. Przychodzi na świat, nic o nim nie wiedząc. Musi dowiedzieć się o nim wszystkiego. Pomaga mu w tym mózg, dzięki programowi genetycznemu, który wie, jak wydobywać informacje ze świata. Teraz wyobraź sobie, że dziecko powinno opanować język, gdy nikt go nie uczy. Możesz argumentować, że rozmawiają rodzice i wszyscy inni. Ale dziecko to nic innego jak magnetofon.
Dziecko musi dowiedzieć się, jaki jest język, a który nie. Słyszy wiele różnych dźwięków. Sąsiedzi rzucają patelniami, koty miauczą, psy szczekają, samochody skrzypią hamulce. Co to za język? Nikt mu nie mówi. Co więcej, nikt nie mówi mu żadnych zasad dotyczących przypadków lub zakończeń. Sam pisze tzw. Mapę językową. Dziecko wykonuje zadanie, którego najlepsi lingwiści na Ziemi nie mogą wykonać. Jak on to robi - chcemy wiedzieć. Robimy co w naszej mocy.
Ponadto dziecko otoczone jest językiem pełnym błędów. Jeśli teraz nagrasz moje przemówienie, będzie wiele niepowodzeń. Nie dlatego, że jestem analfabetą, po prostu język „powiedział coś złego”. Z drugiej strony dziecku udaje się wydobyć regułę z chaotycznej informacji. Tylko najpotężniejszy komputer, jakim jest mózg, pozwala na to dziecku.
NIE ZNALEZIONO GENÓW JĘZYKA LUDZKIEGO
Moda ostatnich lat to odnajdywanie określonych genów człowieka, czyli takich, których inni nie mają, a które uczyniły nas ludźmi. Na przykład w 2009 roku otwarto FOXP2. Znaleziono go w dwóch rodzinach z patologiami ze Stanów Zjednoczonych i Anglii. Na przykład babcia nie mogła nauczyć się mówić, druga ciotka nie umiała czytać, siostrzeniec pisze z 60 błędami na stronie. Ogólnie rzecz biorąc, rodziny Addamsów … Zaczęliśmy je badać i znaleźliśmy uszkodzony gen. Ogłoszono to bardzo hucznie: w końcu znaleziono gen języka! Gdyby takim się okazał, byłaby to Nagroda Nobla.
Ponieważ oznaczałoby to, że znaleziono ludzki gen, a nie gen do jakiejś gramatyki. Ale była uciążliwość: okazało się, że koty, myszy, krokodyle i wszyscy na świecie mają ten gen. Po prostu pracuje dla homo sapiens w nieco inny sposób. Ale mieliśmy pytanie: dlaczego FOXP2 jest tak ważny, dlaczego dana osoba ma tak wiele niepowodzeń z powodu jego awarii? Nie możemy jeszcze odpowiedzieć na to pytanie.
ROBOTY NIE NAPISUJĄ „REQUIEM”
W ostatnim czasie coraz bardziej „współpracujemy” z różnymi urządzeniami, np. Gadżetami. Wcześniej policzyłem problem na kartce papieru, ale teraz komputer oblicza skomplikowane obliczenia. Więc który z nas rozwiązuje problem? Mój przyjaciel, słynny profesor, amerykański, naukowy "łobuz" Jerry Foder napisał ciekawy artykuł "Gdzie jest moja świadomość?" Tam pisze: siedzę i pracuję, a wokół mnie jeździ robot odkurzający, taki duży okrągły tablet. Jest jak żywy. Chodzi po rogach, czołga się pod kanapami, chce coś zjeść - podjeżdża do gniazdka, wstaje bokiem, zjada prąd i jedzie dalej.
Moje wnuki karmią go ciasteczkami. Myślę, że skoro żyje, to musi mieć wyobrażenia mentalne (to znaczy, kiedy organizm odbija w stanach wewnętrznych zmiany zachodzące w świecie zewnętrznym - red.). Otworzyłem je, szukając ich, ale znalazłem tylko ciasteczka i sierść kota. Co on sobie myśli?
Oczywiście to żart, ale masa urządzeń dookoła wykonuje za nas pracę intelektualną. Albo ich używamy. Wówczas pojawia się pytanie: gdzie ja skończę? Czy ten na dysku flash to także ja, czy nie ja?
Superkomputery wykonują biliony operacji na sekundę. A stawka ta podwaja się co trzy miesiące. Jest to nieporównywalne z szybkością procesów nerwowych w naszym mózgu. Okazuje się, że pod względem szybkości na zawsze przegraliśmy tę grę. I nie ma szans. Jaki jest sens? Czy słyszałeś o komputerze do tworzenia czegoś? Nie w tym sensie, że trudno było przekręcić kostkę Rubika, ale stał się Mozartem czy Puszkinem? Nie. Ma tylko szybkie wyszukiwanie zer i jedynek. Jeśli zbierzesz wszystkie komputery na Ziemi oraz Internet, otrzymasz moc jednego ludzkiego mózgu. Jeden! Wynika z tego, że tworząc sztuczną inteligencję udajemy się gdzieś w niewłaściwe miejsce. Że potrzebny jest przełom innego rodzaju.
Tak, mamy też komputer w głowach, jak powiedziałem na początku, ale coś zupełnie innego. Wiele rzeczy dzieje się równolegle na kilka niesamowitych sposobów. Jak dokonuje się odkryć? Jak można je zaplanować? Człowiek budzi się w nocy z przerażeniem, coś zapisuje, budzi się rano, widzi nagranie - i ze zdziwieniem pyta: kto to napisał? Skąd się to wzięło - sam nie wie. To jego mózg dał początek. Jakoś natychmiast. Z dziwnymi skojarzeniami. Myślę, że aby obliczyć algorytm geniuszu, trzeba badać ludzi sztuki, a nie naukowców.
Gdyby teraz przyleciała do mnie wróżka i dałaby mi magiczny tomograf, który pokazałby mi każdy neuron, odmówiłbym. Przecież tych połączeń jest biliard! Co zrobię z masą tych danych? A żeby się urodzić trzeba geniusza, który przyjrzy się tej sprawie i powie: „Tak nie jest i tak nie jest, ale może pójdę na piwo”. A potem przyjdzie i powie - tak jest. Tak dokonuje się odkryć.
Największy matematyk, kosmolog i filozof Roger Penrose niedawno przyjechał do Petersburga, przemawiał na moim seminarium na Uniwersytecie iw Moskwie. I powiedział, modelowanie mózgu jest niemożliwe, ponieważ nie wszystko w mózgu to obliczenia. Inteligencja wymaga zrozumienia, a zrozumienie wymaga świadomości. A co to jest świadomość - nikt nie wie. Nie wiemy, jak to się formalnie dzieje. Nie wiemy, jakie algorytmy, jak opisać.
Z DOKUMENTACJI „KP”
Komnata umysłu
Każdy człowiek ma w głowie skomplikowaną sieć neuronową. A jeśli wszystkie neurony zostaną wyciągnięte w jednym wątku, otrzymasz 2,8 miliona kilometrów. To wystarczy, aby okrążyć Ziemię 68 razy lub polecieć na Księżyc 7 razy. A w ludzkim płodzie neurony powstają w niesamowitym tempie - prawie 30 milionów na godzinę.
Każdy neuron ma do 10 000 lub więcej możliwych połączeń z innymi neuronami. W ten sposób otrzymujemy sieć neuronową, przez którą informacje przepływają jak przewody. I tam jest przetwarzany. Wszystkie rodzaje połączeń-kontaktów w mózgu są niezliczone. Nie mniej niż gwiazdy we wszechświecie.
PRYWATNY BIZNES
Tatiana Vladimirovna Chernigovskaya, profesor na Uniwersytecie Państwowym w Petersburgu, kierownik laboratorium badań poznawczych. Czczony Pracownik Szkolnictwa Wyższego i Czczony Pracownik Nauki Federacji Rosyjskiej. Członek Rady ds. Nauki i Edukacji przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej. Członek międzyresortowej grupy roboczej „Badania priorytetowe i interdyscyplinarne” Rady Nauki i Edukacji przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej.